專家指導(dǎo)促提升，集體研課助成長

早早

首夏猶清和，芳草亦未歇，四月的微風(fēng)拂面而來。 為了增強教師課堂教學(xué)的藝術(shù)，加強英語課程的改革研究，進一步提升英語課堂教學(xué)的針對性和有效性。我們再次非常榮幸地邀請到徐永紅老師親臨指導(dǎo)，陳曉紅主任以及華麗小學(xué)英語教師參加了此次教研活動。 　　本次課堂《At school》凝聚著英語科組教師集體的智慧和心血，一起合作，實踐，創(chuàng)新?？矗蠋焸円贿厔?chuàng)設(shè)優(yōu)秀的板書，一邊群策群力。三人行必有我?guī)煟w備課讓大家在相互交流學(xué)習(xí)中思想碰撞，迸發(fā)出智慧的火花。 　　活動伊始，由滕林珊老師帶來會話教學(xué)課《At School》。課堂從貼近學(xué)生實際生活的紫荊花園幼兒園孩子參觀華麗小學(xué)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生作為導(dǎo)游，給幼兒園孩子介紹華麗小學(xué)的各種場景，玩遍學(xué)校。以語篇帶動詞匯和核心句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在情境中感知、理解、運用新知。 　　接下來滕老師通過開展趣味活動的方式讓學(xué)生認(rèn)識了美術(shù)室，音樂室，書法室，電腦室等各式各樣的場所，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的喜愛之情，珍惜美好的校園生活，然后號召學(xué)生暢想未來學(xué)校的模樣，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的美好想象。 　　徐永紅老師對這堂會話課進行了精彩的點評。她總結(jié)亮點，指出這堂課的導(dǎo)入有新意，親切自然，符合學(xué)生生活實際。后面的活動環(huán)節(jié)建議能加入更多元素，比如節(jié)奏感強的rap chant，學(xué)生喜聞樂見的role- play等，不僅從詞到句，層層遞進，而且充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。 徐老師針對會話教學(xué)提出了設(shè)置真實有感染力的情境，讓學(xué)生身臨其境，能繪聲繪色地模仿實際語境中的對話，這樣學(xué)生才能樂學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用。 　　英語科組長戚梅艷老師也對課堂進行了分析和指導(dǎo)。她從使用語言的情境、模仿符合角色的語音語調(diào)，再到結(jié)合課本文本的語言操練，由點到面地總結(jié)會話教學(xué)的重點和難點解決策略。 　　英語老師們一起參與了評課議課，從設(shè)置會話語言的情境、提高課堂教學(xué)的實效性、優(yōu)化會話教學(xué)過程、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情、提升學(xué)生思維品質(zhì)等方面進入深層次的探討，各抒己見。徐永紅老師解決大家困惑的方法讓人耳目一新，如沐春風(fēng)。她還在生本的基礎(chǔ)上，具體提出了一系列行之有效的教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)造了輕松活躍的研討氛圍。 　　我們相信，在專家的指導(dǎo)下，華麗小學(xué)英語科組的老師們必定能快速提升教育教學(xué)能力。