賽課綻芳菲研課促成長

珠珠

為了提高青年教師的課堂教學組織能力，全面幫助和促進青年教師的快速成長，我校為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自我風采的平臺，一場精彩紛呈的青年教師賽課活動于4月29日正式拉開帷幕。 　　一年級的陳英華、崔玉青、王書云三位老師執(zhí)教的《認識人民幣》，她們在教學中，堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，在學生交流、討論的基礎上，教師啟發(fā)引導，通過師生交談、問答法、課堂交流法，引導學生根據收集到的信息來理解知識。教學中力求使每個學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展。使學生學習對生活有用的數學，學習對終身發(fā)展有用的數學。教師利用直觀教具的演示，引導學生觀察比較，使學生在豐富感性認識的基礎上探索新知，理解新知，應用新知，從而鞏固和深化新知。 二年級組李麗、田海紅、王珂老師執(zhí)教的《驗算》通過創(chuàng)設情境，引入課題，充分激起孩子的學習興趣，學習過程中，充分發(fā)揮孩子們的自主探究活動，在不經意間進行了學習方法的滲透，在應用中煉化了所學知識，將良好的習慣從課程開始到結束，始終如一，使孩子們熟練掌握住三位數加減三位數的驗算，愉快的度過了一節(jié)美好的數學旅程。 　　三年級的鐘麗娟，王笑笑，呂倩影三位老師帶來了解決問題的策略——《逆推》。她們從不同的角度激發(fā)學生的興趣，讓學生在自主整理信息的過程中產生思維碰撞，在小組交流和分享中茅塞頓開，柳暗花明。在三位老師的精準點撥下，孩子們通過畫一畫、寫一寫、說一說等方法，順利的按事情發(fā)展的順序整理了信息，再利用逆推的方法解決問題，在輕松的氣氛中完成任務，體會到數學的簡潔美。孩子們頻頻舉手，課堂效果很好。 四年級的李素芹老師和唐煥芬老師教授的是《重疊問題》，兩位老師從學生的認知出發(fā)，讓學生在獨立思考的基礎上，自己畫一畫，圈一圈，總結出利用韋恩圖解決問題的方法，并實時出示了數學文化。這兩節(jié)課，循循善誘，很好的發(fā)揮了學生的主觀能動性。 　　五年級數學組張寧老師和安晶老師執(zhí)教的是《異分母分數的大小比較》。通過比較的過程，學習并理解通分的過程。一個問題“通分通的是什么”簡單扼要地概括出了本節(jié)課的重難點，讓學生理解了什么是通分，通分的關鍵是什么。 六年級組齊麗芳，岳麗美，甄燕敏老師的《雞兔同籠》完全放手，看似一節(jié)非常難理解的題目，卻在老師引導，學生們自主探索，合作交流的過程中顯得極為簡單！課堂效率極高！ 　　在精彩紛呈的課堂上，我們看到的是師生之間、生生之間思維碰撞后閃耀的更加晶瑩美麗的火花。 課后，楊校長和各位老師進行了交流，對老師們的課進行了點評和指導，促進了老師的自我反思、自我成長。在研究中提升教學水平，在相互學習和借鑒中共同成長。 本次小學數學老師賽課活動，充分展現了近年來學校聚焦課堂抓質量，理直氣壯促改革的成果。 　　為期兩日的比賽，幾位青年數學教師盡顯風采，精心準備，盡情發(fā)揮，自主、高效、充滿活力的課堂呈現在各位老師眼中，讓人如沐春風。