實踐出真知 STEM促成長——楊守菊齊魯名師領航工作室成員在東營市中小學勞動技能競賽中榮獲佳績

廣饒縣興安中學

“做中學，干中悟?！?4月26日，全市中小學勞動周啟動儀式暨學生勞動技能競賽活動，在東營市花仙谷景區(qū)成功舉行。來自市、縣區(qū)教育部門及43所勞動教育實驗學校的負責同志以及參加勞動技能競賽的中小學生等共計260余人共聚一堂。工作室成員于麗娜老師帶領河口區(qū)義和鎮(zhèn)中心學校學生，勇奪桂冠，成功摘得初中組團體第一名的好成績。 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。加入齊魯名師領航工作室以來，于麗娜老師和諸成員都實現(xiàn)著自身的快速成長。工作室主持人楊守菊老師帶領團隊走進“STEM”世界，潛心研究、探索。線上交流、線下探討，我們學的踏實，研的盡興，更產(chǎn)生了新穎的、獨到的、有意義的思維成果。工作室陸續(xù)開發(fā)了“新冠肺炎防護手冊”、“美國白蛾防治指南”、“自制反射弧模擬演示器”“生命的律動繪本制作”等項目式STEM課程。正是基于“生命的律動繪本制作”這一STEM課程的研究實踐，助力于麗娜老師取得今天的成功。 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。實踐出真知，每次磨課，楊老師都會要求團隊老師必須身體力行的帶領學生實際操作，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，進而反思創(chuàng)新。導師的嚴謹，鑄就了團隊成員的認真。由于平日的勞動訓練，鋤地、锨土、耙平等這些笨拙的勞作，在師生手里變得輕巧嫻熟。在團體賽中，于麗娜老師帶領開溝起壟團隊，配合默契、效率超高。在使用工具的熟練程度，壟溝的長度、起壟溝的質(zhì)量等綜合評定中，以第一名的成績完勝。 個人賽考察學生的個人創(chuàng)新、實踐能力?！爸参锿赜　被顒右髤①悓W生在研學基地內(nèi)采集拓印所需植物（樹葉或花卉），在規(guī)定的時間內(nèi)用植物拓印的方法，發(fā)揮創(chuàng)意并在統(tǒng)一提供的帆布包上創(chuàng)作拓印畫；“石磨豆?jié){”活動要求每個參賽學生在規(guī)定的時間內(nèi)磨制豆?jié){，該項目控制速度和加豆量是技巧，豆?jié){研磨越細，出漿越多，過濾后豆?jié){量多者勝出。基于平時的經(jīng)驗積累，參賽的兩位同學均出色地完成了比賽，分獲第一名、第三名的好成績！ 點滴成績催奮進，評選磨礪增智慧。團隊成員的每一次亮相，都離不開導師楊老師的不厭其煩的策劃指導。楊老師說，一個人走，可以走得很快，但是一群人走，可以走得更遠。有名師為伴，走出來學起來，圍在一起研起來，俯下身干起來。在工作室潤育下，每一個團隊成員的知識與精神均呈現(xiàn)雙生長。導師的耐心、熱心，激勵著工作室每一個成員前進。我們將緊跟齊魯名師領航工作室的的節(jié)奏，一起做有信仰的教師，做有溫度的教育。