<p class="ql-block"> 校園安全是重中之重，2021年4月28日北流的校園事件給我們敲響了一個(gè)警鐘。為提高師生安全意識(shí)、提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力、提高教師和各部門(mén)間的協(xié)調(diào)能力、提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力、增強(qiáng)全園師生逃生能力，我園于2021年4月30日上午開(kāi)展了防恐防暴安全應(yīng)急演練活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 演練活動(dòng)開(kāi)始前我園召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，認(rèn)真研究、精密部署了此次防恐防暴安全應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block"> 在演練開(kāi)始之前，各班老師進(jìn)行了一次“防恐防暴”安全知識(shí)小課堂，教育幼兒“壞人來(lái)了，應(yīng)該怎么辦？”讓幼兒掌握正確的應(yīng)對(duì)方法及措施，學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">1.演練場(chǎng)景一</b></p><p class="ql-block"> 幼兒在班內(nèi)上課，歹徒翻墻進(jìn)入幼兒園內(nèi)，并持著兇器到班內(nèi)行兇，發(fā)生緊急情況，教師立即大聲呼救，門(mén)衛(wèi)聽(tīng)到呼救聲立即按下一鍵式報(bào)警按鈕報(bào)警，立刻拿上防衛(wèi)器械沖向歹徒并阻止行兇。</p> <p class="ql-block"> 在全體安保人員及老師共同合作下成功制服了“歹徒”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">2.演練場(chǎng)景二</b></p><p class="ql-block"> 幼兒園正常進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，一名“歹徒”走在大門(mén)外，假裝來(lái)幼兒園探望孩子，他來(lái)到幼兒園門(mén)衛(wèi)處，安保人員上前咨詢(xún)，讓其填寫(xiě)外來(lái)人員記錄表，查看證件及健康碼，突然，歹毒就跑向正在玩滑滑梯的班級(jí)幼兒，試圖搶走幼兒。帶班教師發(fā)現(xiàn)后立馬大聲呼叫，并分工合作一位老師保護(hù)幼兒，還引導(dǎo)幼兒跑到安全位置躲避，另一位老師馬上與歹毒進(jìn)行搏斗，安保人員聽(tīng)到后立刻按一鍵報(bào)警器向派出所報(bào)警進(jìn)行求助，并向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。接著立即手持棍棒、警棍等，將“歹徒”圍住，大家臨危不亂，與“歹徒”周旋，竭力保護(hù)全園師幼安全。</p> <p class="ql-block"> 園長(zhǎng)接到電話(huà)后，馬上通過(guò)廣播通知各班教師關(guān)門(mén)，關(guān)窗，保護(hù)幼兒，并交代班級(jí)教師引導(dǎo)幼兒躲避到安全的地方躲藏起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)到廣播聲后，老師們快速、冷靜組織孩子在室內(nèi)躲避。老師們分工合作，一名老師立即鎖好門(mén)窗拿桌子頂住門(mén)窗，在門(mén)窗處保護(hù)孩子，一名老師指揮幼兒向桌子底下、墻角處等地躲避，另外一名老師清點(diǎn)人數(shù)，維持秩序，穩(wěn)定孩子情緒。</p> <p class="ql-block"> 演習(xí)結(jié)束后，全體師幼集中后操場(chǎng)回顧防恐防暴演練過(guò)程，收集教師對(duì)本次演練的建議。最后，總指揮李曉園長(zhǎng)對(duì)本次演練做最后總結(jié)！</p> <p class="ql-block"> 這次防恐防暴演練活動(dòng)我園特邀請(qǐng)了巴馬鎮(zhèn)派出所牙所長(zhǎng)及民警到園里進(jìn)行指導(dǎo)，他們?cè)敿?xì)的為我們保安人員及全體師幼講解防暴工具的使用方法，當(dāng)我們和恐怖分子正面交鋒時(shí)的應(yīng)對(duì)方法等等。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次防恐防暴演練活動(dòng)，提高了門(mén)衛(wèi)的安保防范能力，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、教師們的防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了幼兒園安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了園所環(huán)境的和諧穩(wěn)定，為幼兒園保教工作營(yíng)造出安全的育人環(huán)境。</p> <p class="ql-block">主 審：李 曉</p><p class="ql-block">初 審：甘海納 </p><p class="ql-block">圖文編輯：黃 芳</p>