<p> 在四月的芳菲即將隨風(fēng)而逝，五月的俏麗即將如約而至展示她的美麗時(shí)，天等縣城南小學(xué)的班主任們懷揣“不忘初心潤(rùn)成長(zhǎng) 靜水流深話陪伴”，在裝扮一新的多媒體教室進(jìn)行階段性工作分享會(huì)。</p> <p style="text-align: center;"><b>對(duì)上半學(xué)期班主任工作的總結(jié)</b></p><p><br></p> <p><br></p><p> 首先由李衛(wèi)嬌副校長(zhǎng)從班主任的一日常規(guī)進(jìn)行了全面的分析，重點(diǎn)講解了問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、學(xué)生前途理想教育的方法，教室文化的布置等內(nèi)容。她充分肯定班主任們半個(gè)學(xué)期的工作，同時(shí)也指出不足之處，改進(jìn)的辦法！</p> <p style="text-align: center;"><b>各班主任代表工作經(jīng)驗(yàn)介紹</b></p><p><br></p> <p> 接著，六個(gè)年級(jí)組各派一位班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任從班級(jí)常規(guī)管理、學(xué)生教育等方面分享自己的經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新做法，她們用說(shuō)經(jīng)歷，講道理，講故事，談感受，談心得等方式娓娓道來(lái)，給我們年輕教師帶來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一年級(jí)</b></p> <p> 愛(ài)是治愈心靈的靈丹妙藥，一年級(jí)的黃群英老師以“用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生”為主題，向我們講訴了她在班級(jí)管理過(guò)程中解決問(wèn)題的辦法及平時(shí)注重對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注和對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的教育小故事。班主任們聽(tīng)得津津有味，有感動(dòng)，有啟發(fā)！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二年級(jí)</span></p> <p> 好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，給學(xué)生鼓勵(lì)，引導(dǎo)并表?yè)P(yáng)學(xué)生的正確行為，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤行為，從學(xué)生的日常行為，衛(wèi)生習(xí)慣入手，二年級(jí)的梁麗麗老師在學(xué)生行為養(yǎng)成，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣上給我們提供了非常好的方法借鑒。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三年級(jí)</b></p> <p> 三年級(jí)馮莉琴老師的分享稿向我們展示了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知能力，言傳身教等觀點(diǎn)，在學(xué)生的作業(yè)管理，班干部培養(yǎng)，處理學(xué)生之間矛盾的方法上也讓我們年輕老師茅塞頓開(kāi)。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四年級(jí)</span></p> <p> “不加任何評(píng)判的傾聽(tīng)才是好的傾聽(tīng)”，四年級(jí)的趙東榮老師把她的心得與我們分享，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，對(duì)于學(xué)生反饋的問(wèn)題要平靜講道理，仔細(xì)觀察學(xué)生，從細(xì)微中感受。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">五年級(jí)</span></p> <p> 細(xì)節(jié)的積累往往決定關(guān)鍵，五年級(jí)許秀明老師細(xì)致入微而又全面地向我們分享了班級(jí)管理的方方面面。班主任工作繁雜，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，點(diǎn)滴的積累匯成巨大的能量，從量變到質(zhì)變。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">六年級(jí)</span></p> <p> 對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心要細(xì)心，但對(duì)處理一些學(xué)生問(wèn)題上要講究“糊涂藝術(shù)”，六年級(jí)的黃桂金老師在與學(xué)生交流，與家長(zhǎng)溝通方式上給我們帶來(lái)了收獲。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">校長(zhǎng)對(duì)班主任的寄語(yǔ)</b></p> <p> 最后，覃金學(xué)校長(zhǎng)向班主任們提出了希望和要求，希望每一個(gè)班主任都應(yīng)該不忘初心，懷著與孩子共成長(zhǎng)，與班級(jí)同進(jìn)步的心態(tài)去管理班級(jí)，把各自“小門(mén)”管好，為“大門(mén)”增添光彩，要求大家以優(yōu)秀班主任為榜樣，以問(wèn)題為導(dǎo)向，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，把班級(jí)問(wèn)題歸類(lèi)，提出改進(jìn)措施，確定下半學(xué)期的奮斗目標(biāo)！</p> <p> 在輕松愉快的氛圍里，他們的發(fā)言，如一泓清澈的湖水，他們的發(fā)言如吟唱的一首首教育者美妙之歌，他們的發(fā)言如一只只藍(lán)色小精靈。短短的兩個(gè)多小時(shí)，讓我們享受了一桌班級(jí)管理“大餐”，有他們的付出，讓我們期待五月給我們更多的想象，趁陽(yáng)光正好，去追逐，去超越，趁五一假期，收拾收拾心情，規(guī)劃規(guī)劃目標(biāo)，再次相聚時(shí)，讓我們一起并肩同行，再度啟航！</p> <p style="text-align: justify;">責(zé)任編輯:李衛(wèi)嬌、農(nóng)小霞</p><p style="text-align: justify;">圖文編輯:李衛(wèi)嬌、冼美葵</p><p style="text-align: justify;">審核:覃金學(xué)</p><p><br></p>