學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上——赴廈門市思明區(qū)習(xí)交流活動(dòng)心得

魚兒

跟崗學(xué)習(xí) 2021年4月19日至20日，在廈門市思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。聆聽了校長(zhǎng)的介紹：學(xué)校以“用責(zé)任與智慧奠基未來”為辦學(xué)理念。用責(zé)任促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，用智慧涵養(yǎng)學(xué)校文化，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，用高度責(zé)任感和教育智慧，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育。參加了“學(xué)黨史，讀好書”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，參觀了學(xué)校校園文化及特色教室，深切感受到學(xué)校通過多種途徑和方式及各種豐富多彩的活動(dòng)中，讓學(xué)生去體驗(yàn)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、體驗(yàn)成功中深刻理解“責(zé)任”、有效增長(zhǎng)“智慧”。 校長(zhǎng)講堂 此次論壇圍繞教學(xué)學(xué)術(shù)共同體展開交流，我深深感受到：教學(xué)學(xué)術(shù)共同體是對(duì)“教研組”的重構(gòu)與改造。中小學(xué)教師構(gòu)建的教學(xué)學(xué)術(shù)共同體，是要在成員間彼此了解、互認(rèn)基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)和行動(dòng)一致，學(xué)術(shù)共同體的對(duì)話是針對(duì)共同關(guān)心的學(xué)術(shù)問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，平等聽取他人意見與質(zhì)疑，再回應(yīng)、釋疑，最終與他人達(dá)成共識(shí)。教學(xué)學(xué)術(shù)共同體要體現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐的特色。教師討論的教學(xué)內(nèi)容，是所有成員熟悉且親身實(shí)踐的，每一位講述者的發(fā)言都能觸發(fā)其他人的感受共鳴，激起他們的參與欲望，推動(dòng)對(duì)話內(nèi)容愈加豐富和深入。教學(xué)學(xué)術(shù)共同體像是一個(gè)展示、監(jiān)控和診斷教學(xué)發(fā)生發(fā)展的全息平臺(tái)，教師可以在這個(gè)平臺(tái)上展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及個(gè)人的教學(xué)小結(jié)等教學(xué)材料，供所有參與者查閱、分析、提問，并做出及時(shí)診斷，展示內(nèi)容越詳細(xì)，就越能得到細(xì)致和深入的反饋指導(dǎo)。教學(xué)學(xué)術(shù)共同體這一新的教師合作組織形式，將多學(xué)科成員融入其中，堅(jiān)持自由對(duì)話的形式，可以促成教師充分展示和表達(dá)自我，以學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅精神和理性方法對(duì)待教師的教學(xué)問題，共同協(xié)商解決，可以持續(xù)、有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教育裝備博覽會(huì) 4月22日，參加了全國(guó)名師名校長(zhǎng)峰會(huì)。聆聽了北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所馬軍《兒童青少年近視現(xiàn)況分析及教室燈光改造效果評(píng)價(jià)》、江蘇師范大學(xué)楊現(xiàn)民《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的規(guī)?；虿氖┙獭贰⒅袊?guó)教育科學(xué)研究院曹培杰《以新技術(shù)構(gòu)建新型教與學(xué)模式》、河北衡水中學(xué)郗會(huì)鎖《精神引領(lǐng) 技術(shù)賦能》4場(chǎng)主題講座。 4月23日，參觀了第79屆中國(guó)教育裝備展。先進(jìn)的技術(shù)裝備、新穎的教育理念讓與會(huì)者開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)、獲益良多?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，特別是5G時(shí)代的到來，推動(dòng)了教育內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)手段的現(xiàn)代化，也讓信息化成為教育發(fā)展的新趨勢(shì)和新機(jī)遇。以科技創(chuàng)新和信息化為引擎的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，不僅加快了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，也為優(yōu)質(zhì)教育資源共享開辟了新路徑。特別是在疫情期間，在線學(xué)習(xí)、直播授課等以新技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)為載體的線上教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，為抗擊疫情，保障停課不停教、不停學(xué)，提供了有力支持。教育信息化的浪潮也推動(dòng)著教育裝備更新升級(jí)，尤其是大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為教育裝備產(chǎn)業(yè)帶來了巨大的發(fā)展空間，涌現(xiàn)了大批智慧校園、智慧教室、智慧實(shí)驗(yàn)室等整體解決方案和服務(wù)。 拜訪聯(lián)系學(xué)校 學(xué)習(xí)期間拜訪了廈門市前埔南區(qū)小學(xué)，在何校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)帶領(lǐng)下參觀校園文化建設(shè)和校史館。和何校長(zhǎng)溝通了兩所學(xué)校下一步學(xué)習(xí)聯(lián)誼交流的事宜。 　　 短暫的學(xué)習(xí)豐富了知識(shí)，找到了差距，開闊了視野，拓展了思路，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)力。在今后工作中要突出一個(gè)實(shí)字，從實(shí)處著手，在實(shí)處落腳，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干。