搭建平臺，助推教師成長———2021年春季王牌小學綜合學科賽課記

芹菜媽媽

為了進一步提升教育教學質量，推進高效課堂，促進青年教師的成長，2021年4月，王牌小學舉辦了校內賽課活動。為全體教師搭建平臺，提供展示、交流、學習的機會。繼語數(shù)賽課之后，4月26日—30日進行了綜合學科優(yōu)質課競賽活動。雖然只是一次校內賽課，但此次比賽的規(guī)格不亞于區(qū)級賽課。綜合組一共7位青年教師分別參加了科學、英語和信息技術三個學科的角逐。 參加本次賽課的老師，憑借扎實的教學基礎，精心的教學設計，靈活的課堂調控，清晰新穎的教學思路，讓課堂教學精彩紛呈，亮點迭出。 （一）科學篇 科學課展示了小學科學課程是一門綜合性的課程。第一節(jié)，孫慶玲老師執(zhí)教的《解開生物體結構的秘密》；第二節(jié)，冉琴老師執(zhí)教《點亮小燈泡》；第三節(jié)，宋義義老師執(zhí)教《種子萌發(fā)》；第四節(jié)，郝川玉老師執(zhí)教了《宇宙暢想曲》。這四節(jié)課內容涵蓋了自然科學各領域的內容，涉及生命科學，電學，地球與空間領域。孩子們興趣濃厚、全情投入。 四位老師上課風格迥異。孫慶玲老師嚴謹，親切，務實。敢于挑戰(zhàn)難度系數(shù)大的課題。熟練操作顯微鏡絕費時費力，絕不是一節(jié)課就能完成的。很長一段時間，我們看到孫老師在辦公室經常擺弄顯微鏡，還把學生叫到辦公室一個個指導。這種細致耐心的品質就是對科學精神的詮釋。 冉琴老師教學簡潔明快，課堂調控能力強，不斷使用正向的語言引導孩子們在課堂上活而不亂。在有限的40分鐘內達成課堂教學目標，真正做到課堂高效。 宋義義老師教學設計環(huán)環(huán)相扣，層層推進，不疾不徐地引導孩子們逐步探索種子內部、外部結構。放手讓孩子們先試錯，然后再教給孩子們科學的解剖方法。在錯誤中學習，這樣的方式更能讓孩子們印象深刻。 郝川玉老師精心制作課件，有兩段精彩的語音是由她女兒和自己親自配的。充分挖掘課內課外資源，引領孩子們了解我國利用科技的力量讓飛天探月從夢想變成了現(xiàn)實，激發(fā)了為祖國發(fā)達的科技水平由衷的自豪感，通過閱讀書上資料，讓孩子們知道了開發(fā)月球的意義。通過畫畫活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力；樹立遠大理想；從小愛科學；學科學；練好科技技能，長大了把祖國建設得更加富強。 四位科學老師都把握住了科學課的特征，注重活動性和實踐性，讓兒童親身經歷科學活動學習科學知識，促進科學態(tài)度的發(fā)展。強調動手能力，創(chuàng)造能力，小組合作的能力。 （二）英語篇 英語科目是由吳繼紅老師執(zhí)教的五年級下冊“Seasons of a Year”Lesson2第二課時。你有沒有發(fā)現(xiàn)吳老師上課時拿著手機呢？不要奇怪，這次英語學科的主題是：英語教師信息技術應用能力提升。除了熟練制作和合理使用課件為課堂目標服務,吳老師還向我們展示了一項新的信息技術———希沃授課助手。在小組自選喜歡的季節(jié)創(chuàng)編小詩后，馬上拍照上傳，比班班通展臺功能更快捷。節(jié)約時間就是實現(xiàn)了高效課堂?？萍既招略庐悾挥胁粩鄬W習才能緊跟時代的步伐！ （三）信息技術篇 譚月建老師執(zhí)教的《城堡自由行》，讓聽課老師們見識了少兒編程課原來如此有趣和接地氣。這節(jié)課譚老師指導孩子們通過鍵盤上的方向鍵來控制一只小貓在房間里面自由運動。老師們驚呼：四年級的孩子就可以制作動畫了！真是了不起。能教會孩子們編程的老師更是了不起。我們這些外行真是out 啦！趕緊上網惡補了一下：這款孩子們上課用的Scratch工具通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維，非常適合6歲以上小朋友作為編程的啟蒙學習工具。幫助孩子發(fā)展學習技能，學習創(chuàng)造性思維以及增加抽象思考能力。 魏涌老師執(zhí)教的三年級六班《下載圖文有方法》。本節(jié)課通過創(chuàng)設情景讓孩子們?yōu)槿f州的美食美景做宣傳，當導游展開任務，通過任務驅動，學生自主探究、協(xié)作學習，在完成一個個任務的過程中學會了下載網上文字和圖片信息的方法。這節(jié)課展現(xiàn)了魏老師高深的駕馭課堂的功底。一是不斷給孩子們成就感。“你輸入真快！”“下載文字是很難的事情，你們都做到了?！薄肮材銈儯W會了下載文字的方法，給自己鼓鼓掌！”……二是幽默風趣又嚴慈相濟。信息技術課最難的是管好課堂秩序，很容易滿堂青蛙叫。這節(jié)課中魏老師調控課堂的語言特別值得學習。當課堂稍微有些躁動時，老師一句“五組坐得好，五組已經得到兩次表揚了?！比鄬W生立刻坐好了”“被老師拍肩膀就是表揚，看下一個誰會被拍肩膀？” “我們說停就停，說做就做?！薄咝дn堂需要老師用智慧的語言不斷去推進。 本次賽課活動搭建了一個很好的平臺，不管是賽課教師，還是評委和聽課老師，都是一次較好的學習機會。五一節(jié)后，我們將繼續(xù)針對這7節(jié)優(yōu)質課開展組內評課活動，力爭使各科教師課堂教學水平再上一個新臺階！