找準質(zhì)量瓶頸謀發(fā)展，提高課堂效率定舉措——記永安市第一中學(xué)附屬學(xué)?！?0+10+5課堂模式”參觀學(xué)習(xí)活動

余緒真

燕子銜泥苦也甘。為迎新燕入，不下舊簾遮。如燕子般的勤勞、奉獻、海納百川，是每個為師者的根本。陽春四月，我們來到了燕城。 4月28日，將樂縣張昌偉初中語文名師工作室、陳流財初中數(shù)學(xué)名師工作室、曹京群初中英語名師工作室的部分成員，來到了永安第一中學(xué)附屬學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。 　　學(xué)習(xí)并參觀永安市第一中學(xué)附屬學(xué)?！罢n改兩項舉措”展示活動，是我們這一行的主要目的。與我們同行的還有沙縣區(qū)各個學(xué)校的校長和教務(wù)主任們。 我們希望能從展示活動中學(xué)到提高課堂效率的新舉措。 　　邱校長給我們做了《找準質(zhì)量瓶頸謀發(fā)展，提高課堂效率定舉措》的講座。邱校長講到了“教科書留痕”和“30+10+5課堂模式”這兩項舉措，如何從確立方案到吹響號角，再到全面推進，最后經(jīng)驗分享和階段小結(jié)進行了詳細說明。 會后，邱校長帶我們參觀了美麗的校園。我們體驗到了永安一中附屬學(xué)校的三個特色:校園文化特色、大課間特色和課堂內(nèi)的特色。 　　校園內(nèi)的書吧、書法學(xué)社，讓我們感受到濃濃的書卷氣息。 　　下午，安排了各學(xué)科的“兩項舉措”公開課和講座。 　　劉先皋老師在七（1）班的《愛蓮說》公開課，為大家展示了高效課堂如何合理安排課程，基于學(xué)情有效地30分鐘教學(xué)與10分鐘新知固學(xué)檢測，并且有針對性的反饋5分鐘。接著聽取了該校兩位老師的講座：李豹老師的《回歸內(nèi)涵，瘦而有效》由淺入深，結(jié)合有效教學(xué)，談到了課改收獲。更從存在的問題有針對性的提出認識與思考。高萌花老師的《課前深耕耘，課堂求高效》講座從個人的理解和實踐出發(fā)，通過對兩項舉措的分析，直擊課堂實效，展望課改的美好前景。 　　翁敏華老師的《分式方程2》和楊景、魏蘭老師的講座，讓我們感受到了“30+10+5”課堂模式中，30分鐘的精準教學(xué)，10分鐘當(dāng)堂檢測和5分鐘互動反饋，這一切都需要集體備課和二次備課，老師做到精講。 　　英語課堂上，方意村老師的公開課中，“教科書留痕”讓我們記憶深刻。同時，在新的課堂模式中，學(xué)生動起來了，教學(xué)效率提高了，作業(yè)量減少了，學(xué)生的睡眠時間多了。 　　立足學(xué)校課堂教學(xué)主陣地，實現(xiàn)“減負增效”，不正是我們每位老師的努力方向嗎？ 　　“春燕銜泥苦也甘”，在燕城的這所學(xué)校，我們也學(xué)到“燕子精神”，勤勞和奉獻是我們每一位教育工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)!