“五一國際勞動節(jié)”中原起點藝術(shù)工作室給您支招啦！

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五一快樂 今天是勞動節(jié)，也是五一小長假的第一天，想必很多家長已經(jīng)收拾完行囊做好了度假安排。 勞動節(jié)（International Workers' Day），是全世界勞動人民共同的節(jié)日。 在這里，首先祝所有的家長和孩子們：勞動節(jié)快樂！ 法國著名思想家盧梭曾說過：“勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)?！笨稍谌粘Ｉ钪?，不少父母怕孩子“受苦”，而常常以“關(guān)愛”之名進(jìn)行包辦代替，忽視了對兒童的勞動教育。 父母的這種“關(guān)愛”不僅不會讓孩子感到輕松，反而阻礙了孩子的正常成長。 這個五一勞動節(jié)，就讓我們重新認(rèn)識一下“勞動”之于兒童的意義，以及學(xué)習(xí)如何讓孩子愛上家務(wù)勞動吧！ 切身體會 這是一位家長分享的故事： 早晨，送完兒子去幼兒園，正要走出幼兒園大門的時候，聽到老師叫孩子： “xx，過來幫老師一起搬個墊子吧！”  看著兒子顛顛兒地跑向老師，我心中一陣竊喜，真想跑過去當(dāng)面跟老師說：老師，請您多讓我家孩子干點活吧！ 是的，你沒看錯。這位家長主動要求幼兒園老師讓他家孩子多干點活！ 或許有一部分家長該疑惑了： “我們交那么多錢，難道是讓孩子來學(xué)校給老師干活來了？” “孩子在家都舍不得讓他們干活，在幼兒園再給累壞了！” 你是不是也有過這樣的想法呢？ 而真相是，在現(xiàn)在的大部分家庭里，孩子的家務(wù)勞動量往往是不太夠的。 我們不得不承認(rèn)，有時候成人在孩子面前太過勤快了，導(dǎo)致孩子鮮少有鍛煉的機(jī)會或主動勞動的意識。甚至我們經(jīng)常會納悶，為什么孩子在幼兒園那么勤快？跟在家里完全是兩個樣子…… 　　對于運(yùn)動量大的孩子來說，幼兒園勞動有助于宣泄他們多余的精力，釋放過盛的能量，在該安靜的時候才能更加安靜，也更加專注于當(dāng)下的活動。 而對于那些運(yùn)動量低的內(nèi)向孩子，雖然不能改變他們先天不愛動的氣質(zhì)特征，但是借著老師讓他們多跑腿的機(jī)會，在老師不斷的鼓勵和贊揚(yáng)中、在小伙伴一起的團(tuán)隊協(xié)作中，也能讓他們在勞動中增強(qiáng)自信和參與感，提高他們的社交能力。 其實，讓孩子在幼兒園多干點活，也許不能讓他們的身體更加強(qiáng)壯，但是他們的心理一定會因為更多的參與和認(rèn)同變得不斷強(qiáng)大起來。 給您支支招 孩子的勞動教育，最好的培養(yǎng)方式就是從家務(wù)勞動開始。 下面是我整理和收集的一些讓給孩子們愿意一起做家務(wù)的小竅門，希望對大家有所幫助1. 從小做起別以為孩子太小做不了家務(wù)，其實從蹣跚學(xué)步開始，孩子就能幫你在家干活了。并且越早開始鍛煉，越能養(yǎng)成良好的心態(tài)和習(xí)慣。孩子會從心里感到家人需要自己，而他也需要為家庭做出貢獻(xiàn)。這些力所能及的家務(wù)活，不僅鍛煉了孩子的生活能力，還培養(yǎng)了獨立意識，以更好地面對外面的世界。2. 不要急于求成以鋪床為例。首先，你要為他展示如何鋪床，然后讓他在你的幫助下試試。接著讓他在你的指導(dǎo)下自己鋪。記住不要追求完美，他鋪的肯定沒有你好。當(dāng)孩子能在你的旁觀下，自己鋪床時，就意味著他可以獨立完成這項工作了。有時候你會想：還不如自己鋪更省事?？墒侨绻愣甲隽?，那孩子還學(xué)什么呢？等他長大了也有人幫他鋪床么？所以不要插手，把機(jī)會留給孩子自己去嘗試。3. 降低難度系數(shù)這一條對小點兒的孩子尤其重要。因為當(dāng)你跟一個小孩說“打掃房間”，他很可能不明白到底要做什么。所以有必要跟他說的詳細(xì)一些，比如“請把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，把玩具放回柜子里。”通常來說，學(xué)齡前的孩子可以完成一到兩項簡單步驟的工作，年齡大些的孩子可以掌握一些復(fù)雜的操作。4. 避免發(fā)號施令讓孩子做家務(wù)時，避免使用專橫跋扈的命令式語氣，這會引發(fā)孩子的反抗而非合作。溫柔的語氣更能激發(fā)合作的意愿，你可以說“如果你幫忙擺碗筷可就幫了我的大忙了?！?lt;/p>你還可以讓孩子掌握一些主動權(quán)，比如提供幾種不同的家務(wù)活供他自己挑選去完成。孩子會非常喜歡自己做主的感覺。5. 多多夸獎表揚(yáng)和夸獎能強(qiáng)化孩子的行為，所以記住要多夸獎。比如“你今天收拾玩具真干凈?！边€可以通過評價來表達(dá)對孩子的肯定，比如“謝謝寶貝，你幫了我很多忙。”此外，不要等家務(wù)做完或者做到完美時再表揚(yáng)，你可以經(jīng)常表揚(yáng)。在每一次小進(jìn)步中，逐漸培養(yǎng)起他的自信和激發(fā)出更多的意愿。6. 制定計劃制定日程表有助于將家務(wù)活動合理安排進(jìn)孩子的日程常規(guī)。早上上學(xué)前還是晚上回家后？制定一個計劃表看看哪個時間和家務(wù)更適宜。不論具體時間如何安排，都要讓孩子明白他需要完成一定的工作之后才能享受自由時間。7. 堅持到底讓孩子明白你希望他們堅持每天做家務(wù)。有些提醒是必要的，比如“你收拾好你明天的汗巾，你就能玩玩具了?！蹦銈兛梢宰鲆粡垺凹覄?wù)表”，輔助將家務(wù)勞動堅持下去。在這張表上可以按照年齡給孩子分配適合的家務(wù)勞動，將它貼在全家都能看到的地方。表上還包括完成時間、完成效果等等。同時還可以配合獎勵機(jī)制，獎勵可以是一顆小星星、一枚貼紙，當(dāng)積累到一定數(shù)量后就可以換一個大獎，比如晚睡一小時，或者玩久一點玩具時間。8. 不要用家務(wù)勞動作為懲罰要在孩子心中建立對家務(wù)勞動的正確認(rèn)識，這是日常生活的一部分，是每個家庭成員需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)你用家務(wù)勞動作為懲罰，孩子也會覺得這是一項苦差事。相反，如果你把家務(wù)勞動變成一件有趣的事，像家務(wù)之歌，家務(wù)游戲，做家務(wù)比賽等等，孩子也會更愿意參與其中。達(dá)芬奇說：“勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠?！?lt;/span>最終，你會發(fā)現(xiàn)小小的家務(wù)勞動，讓孩子收獲了大大的成長，培養(yǎng)出受益終身的能力和品質(zhì)，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。最后，再次祝所有大朋友小朋友們五一勞動節(jié)快樂！