<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 指導(dǎo)思想</p><p class="ql-block"> 本課題主要研究的內(nèi)容依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。建立在小學(xué)生各年齡階段的心理特征和成長需要與美育相適應(yīng)的基礎(chǔ)上的，根據(jù)小學(xué)生年齡特點和心理特點，利用各種教學(xué)方法和手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂情境與氛圍，促進與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與熱情，從而使學(xué)生創(chuàng)作的作品與眾不同、豐富多彩。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)生目標(biāo)：</p><p class="ql-block">(1)根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。</p><p class="ql-block">(2)在美術(shù)課堂中通過創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué),開拓學(xué)生的創(chuàng)作思路,引導(dǎo)學(xué)生在自己能力所及的范圍內(nèi)發(fā)散思維大膽創(chuàng)作。使學(xué)生創(chuàng)作的作品內(nèi)容更加豐富多彩。</p><p class="ql-block">(3)通過研究提高美術(shù)課堂的教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">教師目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.通過學(xué)習(xí)一些理論知識，能夠把自身的美術(shù)知識通過一定的方法傳授給學(xué)生，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的方法并進行再創(chuàng)造。</p><p class="ql-block">2.為學(xué)生營造一個輕松愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力。</p><p class="ql-block">3.培養(yǎng)她們“天馬行空”的想象力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">陳歡老師課前闡述</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 通過研究，創(chuàng)設(shè)良好的美術(shù)教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生繪畫的創(chuàng)造力，使得美術(shù)教學(xué)變得生動、豐富，課堂變得有趣、活潑。讓學(xué)生在涂涂畫畫的過程中,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力、動手能力、觀察能力和想象力。使學(xué)生不僅善學(xué)、樂學(xué)，對他們個性特征的樹立、自信心的培養(yǎng)，也會有不可替代的作用。學(xué)以致用，能使他們在未來的人生、工作中終身受益。培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué) ，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生們對美術(shù)的興趣和求異思維，守護好她們“天馬行空”的想象力。藝術(shù)會讓教育錦上添花。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">白玉老師課堂展示</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">?</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">學(xué)生自由創(chuàng)作時間教師巡視指導(dǎo)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">學(xué)生作品展示</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">課后反思</span></p><p class="ql-block"> 本節(jié)課上學(xué)生變化的卡通形象真可謂生動有趣、活潑可愛，造型獨特。他們有的給卡通設(shè)計了多個尾巴，有的給卡通設(shè)計了翅膀，有的卡通像是“千手觀音”有的給讓蘿卜去游泳------學(xué)生設(shè)計的卡通形象令我大為驚嘆！學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，思維得到了開拓，知識得到了掌握，情操得到了陶冶，創(chuàng)造出來的作品十分優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> 孩子的衣、食、住、行，無處不與卡通畫相聯(lián)系，在本課的結(jié)束部分，我讓學(xué)生尋找身邊的卡通作品，學(xué)生從文具中、生活中找到了許多于動畫相關(guān)的物品，使學(xué)生了解了卡通畫還可以起到裝飾，美化的作用。“生活是創(chuàng)造的源泉”，這一切正是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生活體驗。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課我以引導(dǎo)欣賞為主線，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，目的明確，學(xué)生興趣高昂，創(chuàng)作出了富有個性的作品！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">任金葉老師課后評課與總結(jié)</span></p><p class="ql-block"> 白老師執(zhí)教的《我設(shè)計的動漫形象》一課從整體上看，本課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念,教學(xué)思路清晰,目標(biāo)明確,教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維能力,課堂開放而富有活力。應(yīng)該說,這是一堂學(xué)生感趣的美術(shù)課,是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課。在這樣一個輕松，創(chuàng)新、開放的課堂活動中,學(xué)生樂于嘗試,學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識和技能,并提高了創(chuàng)新能力，品嘗到了美術(shù)活動的樂趣。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)美術(shù)教學(xué)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維及想象能力作為小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新目標(biāo)。創(chuàng)意教學(xué)作為一種新的教學(xué)理念與方法，可為學(xué)生提供更為新穎的美術(shù)課程學(xué)習(xí)視角與模式，有助于學(xué)生創(chuàng)新水平的提高。</p><p class="ql-block"> 我們美術(shù)團隊在本次“兩研一訓(xùn)”的活動中，做到了“五定”。定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定研究主題，活動的流程為：成立團隊 制定方案——收集材料 理論學(xué)習(xí)——交流研討 集體備課——課堂展示 反思延伸——總結(jié)提升 材料整理。并力求達到在研中創(chuàng)新、研中提升、研中有促進。在實踐和研究過程中，團隊成員課題研究熱情高，并且能將理論基礎(chǔ)與實際教學(xué)相結(jié)合。所有人員職業(yè)感強，責(zé)任心強，合作交流互助意識強，能很好的取長補短共同提高與進步，故這是一支具有專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、科研能力強、有合作意識的隊伍。領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和研究積極參與、取長補短也是能順利開展課題研究的重要保障。</p> <p class="ql-block"> 本次教科研活動，我們推陳出新、創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，最后做調(diào)查問卷也能更好的了解學(xué)生對美術(shù)課程的建議與意見，根據(jù)每個孩子們不同類型的特點因材施教。及時調(diào)整教學(xué)方法,使美術(shù)教學(xué)更有實效性，在教學(xué)中更多地強調(diào)師生之間的“相互參與”。最后再順勢而導(dǎo)”將他們好的創(chuàng)意、想法及觀察到得事物表現(xiàn)出來，去把握感悟孩子們與眾不同的內(nèi)心世界，開啟他們獨有的創(chuàng)意思路。能更好的促進美術(shù)課堂的進步。我們相信我們接下來的美術(shù)課在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶領(lǐng)與幫助下，我們的美術(shù)課肯定會越來越好，學(xué)生們的作品會越來越精彩。一定能守護好她們“天馬行空”的想象力。</p>