<p class="ql-block">時光淺淺 歲月悠悠</p><p class="ql-block">擷一束光陰 撫過心田</p><p class="ql-block">唯有研語的芳華 沉香流年</p><p class="ql-block">教而不研則淺 研而不教則空</p><p class="ql-block">為扎實開展萊克實驗學校英語節(jié)活動</p><p class="ql-block">提升教師學科素養(yǎng) 提高教師教學水平</p><p class="ql-block">根據(jù)工作安排</p><p class="ql-block">英語組于四月開展了一系列師生活動</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一 、 課前準備--教案篇</p><p class="ql-block">為促進教師提高備課質量，推進新課程標準的課堂實施,保證教育教學質量的提高,加強常規(guī)教學的管理,為全體教師樹立學習目標,英語組于四月第一周開展了教案展覽活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">教案上,字里行間滲透著老師們的悉心規(guī)范、層次分明、符合實際、反思重實效,每頁流露著老師的用心,可謂是干勁十足重積累,態(tài)度端正見真功,賞心悅目謙受益,循序漸進善創(chuàng)新。</span></p> <p class="ql-block">二 、課上實戰(zhàn)--賽課篇</p><p class="ql-block">問渠哪得清如許 為有源頭活水來</p><p class="ql-block">為進一步提高英語課堂教學效率,提高老師的教學教研能力,搭建英語教學經驗探討的平臺,在校領導精心安排下,英語組為期兩周的賽課活動于四月第二周順利拉開帷幕!</p><p class="ql-block">本次賽課活動,校領導高度重視,節(jié)節(jié)參與;組長嚴密組織,堂堂把關;老師精心準備,課課鉆研。老師們教學各具特色,大膽創(chuàng)新,將全新的教學理念滲透到教學活動當中,巧妙利用多媒體或者希沃白板，用直觀的教學手段、新穎靈活的教學方法,把孩子們帶入輕松愉快的學習氛圍當中。</p> <p class="ql-block">一年級翟會峰老師講的是《Li Ming’s Family》。本課以一首英文兒歌“A Happy Family”導入，學生邊唱邊做跳，積極性高漲。 在教授單詞tall和short的時候，老師配合發(fā)音規(guī)律、肢體語言和有趣的教具，讓學生充分掌握重點詞匯。課上老師盡量讓學生發(fā)揮主觀能動性，通過設置激烈、有趣的小組競賽，鼓勵學生們大膽發(fā)言、領讀，用所學句型來介紹自己的家庭，課堂氣氛達到了高潮，學生爭先恐后地來到了講臺，用流利的英語完美地展示了本課所學，較好地完成了教學目標。</p> <p class="ql-block">二年級丁瑞葉老師執(zhí)教《Where Do They Live?》一課，老師根據(jù)小學生的年齡特點，設計了生動活潑的課堂游戲，以分組競爭的形式展開任務型教學，整節(jié)課課堂氣氛輕松活躍，學生積極參與，當堂就能運用所學語言知識進行流利的英語表達，讓孩子們愛上了英語，樂在其中。</p> <p class="ql-block">三年級梁曉靜老師講的是《How's the Weather Today？》</p><p class="ql-block">本節(jié)課教學活動的設計豐富多彩，訓練方式多樣，在操練環(huán)節(jié)中有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等。在活動中突破難點，發(fā)展學生能力。教師為了鞏固本課的內容，精心設計了多個活動:有歌謠，快速反應，打地鼠，小組PK,“小度”播報天氣預報等活動，不但使單詞、句型的操練面廣，而且還調動了同學們的積極性。整節(jié)課中教師教態(tài)自然大方，具有親和力和感染力。</p> <p class="ql-block">四年級陳爽英老師這節(jié)課講的是《The Palace Museum》 。整節(jié)課本著以學生為本的原則，充分調動孩子們的積極性，設計了有趣有效的課程環(huán)節(jié)，調動了孩子們的積極性，讓每個學生參與其中。特別是家長助教的環(huán)節(jié)，讓家長參與教學，增強了家校互動合作，課堂給人耳目一新的感覺。</p> <p class="ql-block">五年級淮蘭芳老師講的《Work Hard》 導入獨特，立意深遠，旨在通過名人的努力勤奮來激發(fā)學生的刻苦學習精神。本課在設計安排上以"work hard"貫穿始終，注重語言運用，將舊知識點放在課前預習，新知識點放在運用中習得，側重小組活動和學生能力提升，通過學生的自主學習達成了本課的既定目標。</p> <p class="ql-block">六年級顏艷娜老師講的是《Big Plans for the Weekend》。課堂上，老師很好地貫徹了：在用中學，學中用，講練結合，學以致用的原則。同時也體現(xiàn)了以學生為主體，教師適時指導，答疑 的新型課程理念 。教學活動設計有層次，充分調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的學習熱情。習題設計有梯度，符合多層次學生的整體認知需求和個性需求。突破難點 ，最大程度地鞏固了本課所學。</p> <p class="ql-block">三、 學生展示--優(yōu)秀作業(yè)篇</p><p class="ql-block">為了進一步端正學生學習態(tài)度,使學生養(yǎng)成認真工整的書寫習慣,英語組于四月第三周開展了優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">面對優(yōu)秀的作業(yè),我們老師能做的就是認真批改、用心反饋,讓優(yōu)秀的作業(yè)更加優(yōu)秀,同時促使其他同學努力向優(yōu)秀同學看齊。</p> <p class="ql-block">四 、學生展示--C位挑戰(zhàn)篇</p><p class="ql-block">百舸爭流競鋒芒 不負韶華好時光</p><p class="ql-block">單詞是學習英語的基礎,是學好英語的前提,是語言的建筑材料,是構建英語知識大廈的基石。</p><p class="ql-block">為了讓學生更加重視單詞的拼寫,強化背記單詞的意識,激發(fā)學生學習英語的積極性,英語組于四月的第二周開展了"C位挑戰(zhàn)賽"。</p><p class="ql-block">賽中,孩子們或沉著冷靜,或奮筆疾書,或冥思苦想。孩子們下定決心，一定要展現(xiàn)最棒的自己！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">快來看看孩子們的答題情況吧！</p> <p class="ql-block">寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來</p><p class="ql-block">成績的背后是孩子們的不懈努力，</p><p class="ql-block">你們永遠是最棒的!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、李校指導——英語節(jié)總結篇</p><p class="ql-block">合抱之木生于毫末 九層之臺起于壘土</p><p class="ql-block">教學亦是如此。</p><p class="ql-block">李校長全程參與了每一節(jié)賽課,對每節(jié)課、每位老師做了中肯評價,并提出建設性的建議。</p><p class="ql-block">李校長指出英語課要重基礎，提能力，放手課堂，還課堂于學生，讓學生做課堂真正的主人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <div><br></div><div><br></div> <p class="ql-block">學無止境，教無止境。</p><p class="ql-block">望老師們不斷學習，與時俱進，取人長補己短，我們共同努力，不負春光，爭取教學再上新臺階！</p>