課程起源 <p class="ql-block"> 冬去春來(lái)，春天一個(gè)希望的季節(jié)，一個(gè)個(gè)生命開(kāi)始的季節(jié)。春天的池塘里，孩子們似乎有了新的發(fā)現(xiàn)……黑黑的身體圓圓的腦袋長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，每到春天總能吸引到孩子們。《小蝌蚪找媽媽》是一個(gè)經(jīng)典的兒童故事，通過(guò)簡(jiǎn)單的故事結(jié)構(gòu)，講述了小蝌蚪在尋找媽媽的路上遇到具有不同特征的動(dòng)物媽媽，它們形態(tài)各異，通過(guò)不同動(dòng)物媽媽的提示，將所有線索貫穿在一起，小蝌蚪終于找到了自己的媽媽——青蛙??。</p> 尋找小蝌蚪 <p class="ql-block"> 為了讓幼兒更加清楚的認(rèn)識(shí)蝌蚪，我們倡議家長(zhǎng)們利用周末時(shí)間，帶著幼兒去找一找、抓一抓小蝌蚪。拿起小工具、小水桶、網(wǎng)子開(kāi)始尋找蝌蚪。</p> <p class="ql-block"> 周一孩子們帶來(lái)了自己捉到的小蝌蚪，一個(gè)個(gè)好奇的寶貝們圍繞著瓶子仔細(xì)端詳著。發(fā)現(xiàn)有些蝌蚪大，有些小，有些蝌蚪黑一些，有些偏褐色。小蝌蚪到底是怎么長(zhǎng)大的呢？孩子們帶著問(wèn)題傾聽(tīng)了故事《小蝌蚪找媽媽》。</p> <p class="ql-block"> 小蝌蚪黑黑的有眼睛、鼻子、嘴巴嗎？它吃什么呢？帶著這樣的問(wèn)題孩子們和家長(zhǎng)做了一次小調(diào)查，并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分享。</p> 小蝌蚪生長(zhǎng)過(guò)程 <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于生活，《3-6兒童發(fā)展指南》中指出：要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的自然現(xiàn)象感興趣，活動(dòng)要貼近幼兒的生活。孩子們通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)感受小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 在熟悉故事內(nèi)容后，孩子們通過(guò)音樂(lè)??游戲、手工制作等方式來(lái)體驗(yàn)角色的童趣。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">兒歌《小蝌蚪》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小蝌蚪黑油油，細(xì)細(xì)尾巴圓腦袋。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小蝌蚪游啊游，后腿后腿長(zhǎng)出來(lái)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小蝌蚪游啊游，前腿前腿長(zhǎng)出來(lái)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">尾巴不見(jiàn)披綠衣，變成一只小青蛙。</p><p class="ql-block"><br></p> 巧手來(lái)制作 <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谛蕾p小蝌蚪在水中游泳時(shí)尾巴擺動(dòng)線條美的前提下，嘗試用黏土表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。掌握搓出球形和長(zhǎng)條形的方法，提高幼兒動(dòng)手能力，增強(qiáng)手部精細(xì)動(dòng)作。</p> <p class="ql-block"> 孩子們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛??，一天壹壹跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，小河里不僅有小蝌蚪，還有魚(yú)??呢！”皓皓說(shuō)：“還有鴨子??”。于是大家圍繞“熱鬧的池塘”展開(kāi)了討論與學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的古詩(shī)朗誦《詠鵝》</p><p class="ql-block"><br></p> 觀察與記錄?? <p class="ql-block"> 這段時(shí)間，孩子們總是在晨間活動(dòng)或散步的空余時(shí)間去觀察小蝌蚪的變化，有的孩子會(huì)用畫(huà)筆???簡(jiǎn)單的用圖畫(huà)的方式記錄，有的則會(huì)開(kāi)心的跑過(guò)來(lái)告訴老師，自己的發(fā)現(xiàn)，讓老師用拍照??的方式記錄下來(lái)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">還是圓腦袋細(xì)尾巴的小蝌蚪們</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">已經(jīng)長(zhǎng)出后腿的小蝌蚪們</span></p> 情景表演開(kāi)始啦 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：在語(yǔ)言活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的豐富。在日常生活中為幼兒提供自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，幼兒的語(yǔ)言是在運(yùn)用中發(fā)展起來(lái)的。為此根據(jù)孩子們的興趣，和對(duì)故事的理解，用自己的想象架構(gòu)情節(jié)，用自己的小手??制作道具，估計(jì)孩子們?cè)诒硌葜袊L試多種多樣的角色，體驗(yàn)不同的心情。</p> <p class="ql-block"> 孩子們與家長(zhǎng)一起制作故事盒子，講述故事。</p> <p class="ql-block"> 選擇自己喜歡的角色，制作動(dòng)物頭飾，為表演做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">小青蛙??本領(lǐng)大</span></p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)大后的小蝌蚪開(kāi)始了新的探險(xiǎn)，現(xiàn)在的它們長(zhǎng)出了四條腿，要跟著媽媽學(xué)習(xí)跳躍的能力了。</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)诹私饬饲嗤??的生活習(xí)性和行動(dòng)方式，為幼兒模仿游戲打下基礎(chǔ)，通過(guò)體育游戲來(lái)練習(xí)小青蛙的跳躍方法，感受與同伴一起游戲的樂(lè)趣。</p> 水源小衛(wèi)士 <p class="ql-block"> 在本主題的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們總有著不斷探索的精神，在養(yǎng)殖區(qū)孩子們發(fā)現(xiàn)養(yǎng)小蝌蚪的水變綠了，看不清小蝌蚪了，它們會(huì)死掉嗎？抓住孩子們這一興趣點(diǎn)，開(kāi)展了一次《水源小衛(wèi)士》活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子了解水中垃圾產(chǎn)生的原因和危害，知道一些保護(hù)水資源的方法，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起。</p> 運(yùn)動(dòng)時(shí)刻 <p class="ql-block"> 除了主題課程學(xué)習(xí)以外，日常運(yùn)動(dòng)鍛煉也是孩子們必不可少的環(huán)節(jié)，老師根據(jù)3-4歲幼兒運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及所要達(dá)到的目標(biāo)，每天陪孩子們一起游戲，鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> ??溫馨小彩蛋：孩子們說(shuō)幼兒園里沒(méi)有老師停車的地方，專門(mén)為老師們搭建的停車場(chǎng)???。</p> <p class="ql-block"> 圍繞《小蝌蚪找媽媽》故事開(kāi)展的主題活動(dòng)告一段落，孩子們通過(guò)本主題能主動(dòng)探究小蝌蚪和青蛙的外形特征，了解蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，理解故事中角色的關(guān)聯(lián)，通過(guò)一系列活動(dòng)，讓孩子喜歡講故事，樂(lè)意扮演，從而讓孩子樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)合作、分享，最終發(fā)展各領(lǐng)域的能力?，F(xiàn)在小蝌蚪們已經(jīng)長(zhǎng)出了四條腿，小朋友們要幫助它回到自己的池塘里尋找媽媽，和媽媽開(kāi)啟一段奇妙的旅程了。</p> <p class="ql-block">編輯：劉星</p><p class="ql-block">圖片：劉星、楊晨璐</p><p class="ql-block">審核：郭小倞</p>