<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 為了提升洋縣小學(xué)英語教師專業(yè)技能和教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，建構(gòu)有效的詞匯教學(xué)模式，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。4月30日上午，洋縣小學(xué)英語學(xué)科指導(dǎo)中心詞匯課教學(xué)研討活動(dòng)在城西小學(xué)舉行。學(xué)科中心專家、市縣級(jí)教學(xué)能手、兄弟學(xué)校教研組長(zhǎng)和英語骨干教師及城西小學(xué)全體英語教師共計(jì)128人參與此次活動(dòng)?；顒?dòng)由學(xué)科指導(dǎo)中心主任薛明德老師主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 專業(yè)引領(lǐng)強(qiáng)師能</span></p><p class="ql-block"> 會(huì)議的第一個(gè)議程是名師示范課。第一節(jié)課是由城南九年制學(xué)校優(yōu)秀教師劉娜執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)Unit5 Do you like pears? A Let’s learn。劉老師雖然才工作不到5年，但她的課重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法科學(xué)有效，活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，處處充滿靈動(dòng)和機(jī)智；第二節(jié)課由城西小學(xué)市級(jí)教學(xué)能手黃鴻梅老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)Unit3 My School Calendar B Let’s learn。執(zhí)教過程中，黃老師詞不離句，句不離景，所有環(huán)節(jié)都是以學(xué)生為主體，所有的活動(dòng)都明確地指向了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。整節(jié)課同樣內(nèi)容豐富，亮點(diǎn)頗多。兩位執(zhí)教教師精彩的展示多次贏得參會(huì)教師的點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)科指導(dǎo)促發(fā)展</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 會(huì)議的第二個(gè)議程是評(píng)課議課，思想碰撞環(huán)節(jié)。兩位作課老師先談了各自教學(xué)設(shè)計(jì)的思路。分享了她們?cè)谠O(shè)計(jì)課程的時(shí)候是如何對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng)四維度和課程內(nèi)容六要素的。劉老師特別說到她了面對(duì)三年級(jí)的小孩子，在情景設(shè)置時(shí)是如何做到有效又要有趣的。黃老師說面對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容繁雜時(shí)，她力求重難點(diǎn)突出以此來化繁為簡(jiǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 城南學(xué)校副校長(zhǎng)、英語學(xué)科指導(dǎo)中心專家組成員趙慶芬老師對(duì)這兩堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)?？隙藘?yōu)點(diǎn)，也指出了不足。同時(shí)，她還從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂機(jī)智、師生互動(dòng)等方面提出了很多寶貴意見。趙校長(zhǎng)指出，任何一個(gè)語言的發(fā)生，都是有語境的，詞匯教學(xué)不是單一的教授單詞，不能就一個(gè)詞來教一個(gè)詞，而是要在一定的情景下進(jìn)行的，讓詞充滿意義。她還指出英語教學(xué)的核心素養(yǎng)就體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)的師生互動(dòng)之中，教師必須把握好英語教學(xué)的核心要求，方能呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 聚焦目標(biāo)建模式</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 會(huì)議的第三個(gè)議程是縣教研室鄧雅靜老師做專題講座。她講座的題目是《集結(jié)問題 聚焦目標(biāo)建模式，精巧施策 立足課堂提素養(yǎng)》。她先以詳盡數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了全縣小學(xué)英語師資的現(xiàn)狀和愿景。接著分析了小學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在的問題，最后她聚焦英語學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)提升，對(duì)小學(xué)英語詞匯課教學(xué)模式和實(shí)施策略進(jìn)行了操作性很強(qiáng)的解讀。</span></p> <p class="ql-block"> 基地中心校長(zhǎng)牟靖蓉也參與了本次的活動(dòng)，并在最后做了重要講話。她對(duì)指導(dǎo)中心的工作給予了肯定，提出了自己的建議，也對(duì)指導(dǎo)中心后期的工作提出了新的要求。她希望指導(dǎo)中心發(fā)揮好引領(lǐng)作用，不搞花架子，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)提升教師的教育教學(xué)水平，為洋縣英語教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)的開展，給全縣英語教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為學(xué)科指導(dǎo)中心及全縣英語教學(xué)質(zhì)量提升指明了方向。</p>