六年級(jí) （現(xiàn)實(shí)類(lèi) 題材）作文：如何合理使用手機(jī)？

邊城

這篇習(xí)作的主題：如何合理使用手機(jī)，手機(jī)破壞了親情等等這類(lèi)：在真實(shí)生活中存在的社會(huì)現(xiàn)象，容易考到，但容易寫(xiě)不好。 這篇作文寫(xiě)得很好，值得一讀。 打印好，優(yōu)點(diǎn)如下：1，首尾呼應(yīng)，文章開(kāi)頭寫(xiě)“夜?jié)u漸暗下來(lái)”，結(jié)尾寫(xiě)“夜黑了”。2文章開(kāi)頭提到“低頭族的生活”，結(jié)尾亦如是。 最精彩的就是這一段：小作者選取了一個(gè)等公交車(chē)的場(chǎng)景，大家都拿著手機(jī)，有的人玩游戲，有的人背單詞。通過(guò)極其鮮明的對(duì)比，描寫(xiě)了使用手機(jī)的兩種情況，從而水到渠成得出結(jié)論：手機(jī)是把雙刃劍。這篇作文的要求是：聯(lián)系生活實(shí)際和所見(jiàn)所聞。（見(jiàn)圖旁邊的提示語(yǔ)）有些同學(xué)覺(jué)得難聯(lián)系，但是本段小作者寫(xiě)得很自然、巧妙。 這一篇作文內(nèi)容很贊，書(shū)寫(xiě)要提高。 打印好，優(yōu)點(diǎn)如下：1 首尾呼應(yīng)：開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“與手機(jī)團(tuán)聚”。2，開(kāi)頭用古詩(shī)詞，顯得有文采。3這篇作文以“團(tuán)聚”為切入口，層層剖析，最終拋出觀點(diǎn)：合理適度運(yùn)用手機(jī)，防止被其吞沒(méi)。 本段所有的描寫(xiě)都是圍繞”晚輩沉迷手機(jī)“的：1 直接描寫(xiě)：三個(gè)子孫如何癡迷手機(jī)，寫(xiě)了他們的動(dòng)作、神態(tài)；2 間接描寫(xiě)：通過(guò)爺爺剛開(kāi)始”無(wú)奈，搖搖頭嘆口氣“到后面”佝僂著背，氣得微微發(fā)抖，眉頭擰得像兩條樹(shù)根”瞪著眼喊。對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)：爺爺之所以這么氣憤，就是因?yàn)橥磔叧撩允謾C(jī)太過(guò)分，引起讀者思考。 文章結(jié)尾：沉迷手機(jī)就是： “玩耍放松的小溪流被大河的漩渦吞沒(méi)”，這個(gè)比喻生動(dòng)貼切，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和看法，引人深思。很贊！