與溫暖相約，與陽光相伴——香格里拉市幼兒園開展幫扶支教活動(dòng)

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四月春風(fēng)輕拂，柳絮飛揚(yáng)。在這美好的四月，我們與溫暖相約，與陽光相伴。為了充分發(fā)揮幼兒園的示范輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)共享，加大幼兒園之間的相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提升幼兒園的辦園水平，香格里拉市幼兒園應(yīng)邀對(duì)開發(fā)區(qū)幼兒園進(jìn)行為期4天的幫扶支教活動(dòng)。 　　收到開發(fā)區(qū)幼兒園邀請(qǐng)后，香格里拉市幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了周密的計(jì)劃，制定具體的活動(dòng)方案，要求幫扶小組每位老師認(rèn)真做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，有質(zhì)量的完成本次活動(dòng)。 　　2021年4月27日早上，香格里拉市幼兒園由屈子萍副園長(zhǎng)、黃秀菊、和愛仙、和曉雯四位教師組成的幫扶支教小組如約來到了美麗的開發(fā)區(qū)幼兒園。 開發(fā)區(qū)幼兒園環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，坐落在美麗的金沙江畔，面對(duì)神圣的玉龍雪山，背靠郁郁蔥蔥的青山，因?yàn)殚_發(fā)區(qū)氣候宜人，園內(nèi)綠植非常豐富，校園活動(dòng)場(chǎng)地寬敞明亮，孩子們能在這樣一個(gè)環(huán)境里成長(zhǎng)，真是一件幸福的事！ 　　在開發(fā)區(qū)幼兒園王美園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了幼兒園的種植園，種植園里各種果樹都掛滿了果子，有梅子、李子、桃子、櫻桃、枇杷……哇！數(shù)都數(shù)不清。有這樣一個(gè)果園孩子們可以觀察發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)里樹木的變化，可以品嘗不同水果的味道……教師可以組織孩子們參與很多有趣的活動(dòng)！ 　　跟著王園長(zhǎng)，幫扶小組對(duì)開發(fā)區(qū)幼兒園進(jìn)行了全方位的參觀。同時(shí)，從園所環(huán)境、園所文化、班級(jí)設(shè)置等角度了解了詳細(xì)的情況。 　　黃秀菊和屈子萍兩位老師認(rèn)真查看了資料歸檔情況，建議按照《云南省幼兒園辦園水平綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行材料的收集、歸檔管理，在查缺補(bǔ)漏的過程中注意進(jìn)一步規(guī)范建檔。 　　和愛仙老師開展講座《幼兒園集中教育活動(dòng)的有效開展》 　　和老師從“有效”兩個(gè)字入手，利用很多案例從怎樣書寫教案、如何制訂具體有效目標(biāo)到怎樣組織好集中活動(dòng)等等進(jìn)行了詳細(xì)講解，每個(gè)案例分析到位，顯而易懂，老師們聽了講座后感觸頗深，覺得組織好一個(gè)活動(dòng)并沒有那么難了！ 　　和曉雯老師開展講座《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流與分享》 　　好的幼兒園環(huán)境能夠使幼兒得到多方面發(fā)展，并且獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一項(xiàng)工作是幼兒園里“不老的話題”，和老師根據(jù)香格里拉市幼兒園這幾年環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)以及開發(fā)區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況進(jìn)行交流和分享，利用大量的照片使老師們直觀的認(rèn)識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注意的一些事項(xiàng)以及要避免的一些誤區(qū)。 　　幫扶小組老師跟班了解半日活動(dòng)情況，就幼兒一日保教活動(dòng)中存在的困惑和問題也進(jìn)行了深入的交流，將本次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的價(jià)值發(fā)揮到極致。 保健醫(yī)生有序進(jìn)行晨檢活動(dòng)。 孩子們開心的晨間活動(dòng)。 早操及戶外活動(dòng)。 生活活動(dòng) 　　集中教育活動(dòng)，幫扶支教老師進(jìn)班級(jí)認(rèn)真的聽課并且給予指導(dǎo)。 　　午餐時(shí)間到了，老師們戴口罩戴手套給孩子們盛飯，可以從這些小細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)老師們做事非常認(rèn)真細(xì)致，再看看小小值日生，動(dòng)作嫻熟表現(xiàn)很不錯(cuò)哦！ 　　跟班半日后，幫扶小組對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)半日活動(dòng)中存在的問題各抒己見提出看法和見解。 　　黃秀菊老師開展講座《幼兒園教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享與指導(dǎo)》，黃老師通過香格里拉市幼兒園開展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行了分享和交流，黃老師利用動(dòng)靜結(jié)合的形式，帶動(dòng)老師們積極參與到講座活動(dòng)中，最終老師們對(duì)怎樣組織開展好教研活動(dòng)有了一定的認(rèn)識(shí)。 　　屈子萍老師對(duì)食堂工作人員和安保人員進(jìn)行了后勤工作指導(dǎo)，從安全、衛(wèi)生、采購等方面做了詳細(xì)講解和我耐心指導(dǎo)。 　　和愛仙、和曉雯兩位老師帶來兩個(gè)音樂活動(dòng)示范課。 　　和愛仙老師展示打擊樂活動(dòng)《動(dòng)物音樂會(huì)》。打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它不僅可以幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能提高幼兒基本的合作意識(shí)，合作能力，組織紀(jì)律性等。 　和老師利用“森林里開音樂會(huì)”的情景游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)了孩子參加活動(dòng)的興趣。在節(jié)奏樂活動(dòng)中利用圖譜教學(xué)使孩子們更好的理解音樂和表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，整個(gè)活動(dòng)孩子們積極性很高表現(xiàn)得非常棒！ 　　和曉雯老師帶來音樂欣賞活動(dòng)《草叢中的小老鼠》。在活動(dòng)中通過音樂欣賞讓幼兒想象音樂,在想象的基礎(chǔ)上用語言和肢體動(dòng)作,將音樂形象、自主地表現(xiàn)出來,從而達(dá)到較好地感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的目的。 　　音樂是流動(dòng)的、抽象的,讓幼兒直接欣賞感知音樂是有一定難度的,所以在活動(dòng)中,和老師借助了音樂故事和借用“手指”、“腳掌”等肢體游戲輕松的幫助幼兒理解記憶音樂的結(jié)構(gòu)和情感，有效促進(jìn)幼兒快樂地學(xué)習(xí)，很好的體現(xiàn)了游戲化教學(xué)。 　　觀摩課后集中老師們進(jìn)行研討，老師們積極性很高，暢所欲言談起了自己對(duì)兩個(gè)觀摩活動(dòng)的感受。 　　兩園教師集體研討。幫扶支教小組對(duì)半日活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng)、戶外大循環(huán)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、后勤管理、資料歸檔管理等等情況進(jìn)行詳細(xì)的反饋，提出建設(shè)性意見，希望能根據(jù)實(shí)際情況和當(dāng)?shù)靥厣虻刂埔说拈_展活動(dòng)，提高辦園的特色，體現(xiàn)辦園的理念。 　　最后，王園長(zhǎng)表示將根據(jù)幫扶的反饋意見和建議進(jìn)行有效的整改，也希望香格里拉市幼兒園繼續(xù)有力的幫扶開發(fā)區(qū)幼兒園，使開發(fā)區(qū)幼兒園辦園水平得到進(jìn)一步提升。 　　本次幫扶活動(dòng)很好的發(fā)揮了云南省“一級(jí)一等示范幼兒園”示范輻射的作用，加強(qiáng)了園與園之間的交流和學(xué)習(xí)，有效搭建了城鄉(xiāng)教育的橋梁，不僅提升了幫扶園教師的業(yè)務(wù)能力，也體現(xiàn)了我園教師敢于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于踐行的精神風(fēng)貌，真正實(shí)現(xiàn)了“資源共享、合作交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、攜手共進(jìn)”的原則。使雙園在交流和學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)，有效促進(jìn)香格里拉市學(xué)前教育的均衡發(fā)展，不忘初心，相信在幼兒教育這條路上，我們將會(huì)遇見更好的自己！