“孩子不是老師的，是你的！”希望這犀利的語言能點醒各位家長（家校共育）

（書書老師）

在這美好愉快的假期里，老師想對各位家長說說心里話，不當之處請多多包涵?。ㄎ覀児裁悖?lt;/p>很多家長把孩子送到學校，總會說類似“孩子就拜托老師了”的話，言下之意往往多為“我把孩子送到學校，交給老師，老師就要負責了。” 而事實上，孩子是家長的，不是老師的，家長要負最大責任。 下面說的這些話中，很多話，看著不近人情甚至有點像推卸責任，卻實實在在地給家長提了個醒。 建議老師轉(zhuǎn)給家長看看，這才是能真正幫助家長和孩子的肺腑之言： 1我不感激你為了你自己的孩子而做到該做的事，因為這是你應該的 我不再感謝你在百忙之中來參加家長會或是關注你自己的孩子。因為你雖然忙，但并不是日理萬機，你孩子在這里讀書，你（屈尊來一次）經(jīng)常關注你的孩子，支持你孩子也是應該的。 來聽一回（來參加一次家長會），有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。 2孩子不是老師的，是你的 對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。 但每次開家長會（或是出通知），我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動聽聽算了。 總是指著你們說應該如何管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。 3學習的好壞，家長責任最大 你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。 學習成績好，自然有他們好的原因。一般來說，最主要的是靠他們自己，還有部分是家長的功勞（靠的是家長無條件的大力支持和督促，比如我們班的小雨，小茜，小宇……）；學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。 同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。所以，請你們一定對自己的“家庭全部”負責。 4教師只能給自己的教育建議 教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。 其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。 所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思。 所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。 5父母的自身行為，才最關鍵 家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視。 如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。 你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？ 你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。 在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！ 接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學習更認真了，下一次成績又追上來了”）。 6語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上 語文課一周只有幾節(jié)，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。 這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切，更別說四五十個人了。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催交作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們?nèi)绾伍喿x，如何寫作。 例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評的話，又能有多少效果呢？ 我非常無奈。如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內(nèi)容，那他永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng)。 7語文地位漸高，而某些人的重視越來越低 中考、高考也在改革，以后語文的比重進一步增大。今后的學校教育更側(cè)重于實際應用了，更符合當今的國情了。 另外高考文、理分科也會逐漸消失，以后的學習量越來越大，孩子在小學如此輕松的環(huán)境下還不重視語文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進入初中高中后，學習內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌Υ敲炊嘀R的狂轟亂炸。 8請主動與我多交流 我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。 大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。 說真的，我卻一點都不放心。 我知道我的能力有限，無法給予你的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得同樣好的成績，這一點同樣是真心話。 我一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。我就把這點想法直率地說了出來。同樣我也希望各位家長有什么事直接與老師商量，直接與老師交流解決問題！如果讓你覺得反感了，那都是我的不對；如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了。 最后，我想再加上這幾段話，送給所有家長： 以下5樣東西，老師無能為力老師不能保證你孩子良好的品行 一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵。道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。 但是，孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大于老師40分鐘的課堂教育。 因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵！ <h3 style="text-align: justify;">老師給不了你孩子良好的習慣</h3> <h3 style="text-align: justify;">麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反。</h3> <h3 style="text-align: justify;">自己都做不到的事情，怎么能強迫孩子做到呢？</h3> <h3 style="text-align: justify;">積極進取，有良好生活習慣的父母養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的人，父母在教育上會省很多心。</h3> <h3 style="text-align: justify;">所以，當你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！</h3> <h3 style="text-align: justify;">老師給不了你孩子讀書的興趣</h3> <h3 style="text-align: justify;">很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書，卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？</h3> <h3 style="text-align: justify;">孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習慣。</h3> <h3 style="text-align: justify;">你家里的書多，孩子讀的書就多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。</h3> 老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志 老師更多教給孩子的是課本知識。良好的生活習慣、做人的道理、堅強的意志，這些都是要靠父母培養(yǎng)的。 老師沒有辦法幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長從小在日常生活中培養(yǎng)。 如果你忽略了，那孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，一樣不會成才，所以情商教育也很重要。 <h3 style="text-align: justify;">老師給不了你孩子長久的幸福感</h3> <h3 style="text-align: justify;">一個人所在的原生家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環(huán)境里長大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。這是老師給不了，卻能決定孩子一生！</h3> 一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長對孩子的影響卻是一輩子。孰輕孰重，相信大家都能明白。 將孩子送入學校，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)。 孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，因為什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子！請做個稱職的父母。  大家共勉，祝大家五一愉快。家庭合睦，幸福安康！