<p> 大自然給我們的啟示無處不在，一棵小小的植物也有無限生機(jī)。</p><p> 第六單元的課文是以觀察大自然為主題，讓我們在生活中要留心身邊的細(xì)節(jié)，多多思考其中的奧妙。</p><p> </p><p> </p> <p> 老師從網(wǎng)上購得了一些麻豌豆種子，分發(fā)給孩子們回家自己種植，大部分同學(xué)都立馬回家種起來，然后驚喜地和大家分享：我的發(fā)芽啦，我的長高了兩厘米……真有意思！</p> <p> 豆苗現(xiàn)在長大了，不知道它最后會變成什么樣，會不會真的結(jié)出豌豆，是不是應(yīng)該移植在泥土里更好？</p> <p>聯(lián)想到孩子們的周記，不過一兩個月的時間，有的孩子進(jìn)步還是很大的，從不會下筆，到文從字順，用稚嫩的文筆記錄身邊的生活，希望大家堅持寫，定會有意想不到的收獲。</p> <p> 要能寫出好的文字作品，良好的閱讀體驗必不可少。</p><p> 閱讀不一定是一項單人活動。當(dāng)父母為孩子大聲朗讀讀物時，他們不但可以向其傳遞閱讀的好處，而且可以鼓勵孩子進(jìn)行有意義的互動。</p><p> 為了獲得為孩子朗讀所帶來的積極影響，父母應(yīng)該堅持使用實(shí)物圖畫書。最近的一項研究發(fā)現(xiàn)，與平板電腦和電子閱讀器相比，印刷書籍可以促進(jìn)看護(hù)人與兒童之間最深層的聯(lián)系。</p> <p>愛讀書也要愛護(hù)書！上周同學(xué)們制作了“圖書借閱公約”，作品都美美的！</p>