家訪(fǎng)有愛(ài)，傾聽(tīng)花開(kāi)——麟絳小學(xué)二（4）班教師家訪(fǎng)篇

霞

“走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)愛(ài)萬(wàn)千心靈。”作為老師，要想全面了解學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而“家訪(fǎng)”便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛(ài)的橋梁！家訪(fǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生能享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)是一種觸動(dòng)。家訪(fǎng)，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。 　　為了進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)從各個(gè)角度充分了解孩子在校的生活學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)與老師得到更好的溝通，為今后更好地進(jìn)行家校共育打下良好的基礎(chǔ)。 ????充分的準(zhǔn)備是活動(dòng)順利開(kāi)展的前提，為了確保家訪(fǎng)工作的順利開(kāi)展，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，提高家訪(fǎng)效果，結(jié)合居住區(qū)域，設(shè)計(jì)好合理家訪(fǎng)路線(xiàn)、家訪(fǎng)時(shí)間，提前與家長(zhǎng)溝通，確定好家訪(fǎng)時(shí)間???????? 　　4月30日開(kāi)始，麟絳小學(xué)的老師們分別走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的各方面情況，走近孩子心靈，積極與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，家庭教育情況，并于家長(zhǎng)共同商討、切磋教育孩子的方法。 　　雖然天氣冷，但是老師們精神飽滿(mǎn)，向共筑家校溝通的橋梁，出發(fā)…… 　　輕輕地敲門(mén)??迎來(lái)的是家長(zhǎng)熱情的招呼聲、孩子們可愛(ài)的笑臉????，一瞬間就拉近了我們的距離。???? ??走進(jìn)家長(zhǎng)靠近孩子??幸福快樂(lè)油然而生???? 　　家訪(fǎng)活動(dòng)中，老師們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)反映孩子在校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，促進(jìn)家長(zhǎng)進(jìn)一步配合的熱情?? 　　同時(shí)誠(chéng)懇地指出孩子的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德；并誠(chéng)懇的聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師及學(xué)校的一些意見(jiàn)和希望? 老師:“您喝口水！”???老師:“您吃水果！”??????????孩子們熱情，禮貌??讓我們覺(jué)得一切付出都是值得…… 　　老師家訪(fǎng)結(jié)束要離開(kāi)了，孩子們把老師送到家門(mén)口，依依不舍的和老師說(shuō)再見(jiàn)?? ??????感謝家長(zhǎng)對(duì)我們教育工作的肯定。我們會(huì)繼續(xù)秉持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、并且更加呵護(hù)孩子們，請(qǐng)你們放心把孩子交給我們。????讓我們用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去呵護(hù)每一位孩子,為孩子撐起一片湛藍(lán)的天空。 　　家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展的家訪(fǎng)活動(dòng)非常滿(mǎn)意，并給予很好的評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，溫暖了每一個(gè)教師的心。通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)之間的了解和感情，縮短了家校之間的距離。讓愛(ài)在家校之間傳遞，促進(jìn)家校共育的進(jìn)一步提升。此次家訪(fǎng)活動(dòng)，為教師和家長(zhǎng)架起了一座“心”的橋梁。用心去溝通，用愛(ài)去構(gòu)建，為了孩子美好的明天，我們一起攜手前行!