<p class="ql-block"> 文/王磊</p><p class="ql-block"> 我從事鄉(xiāng)村小學教學二十二年，深深地知道農村學生如果能寫出一篇優(yōu)秀習作，是何其艱難？作文是語文知識學習的綜合體，作文是語文教學的重中之重，難中之難。學生除了在課堂學習之外，是否有更好的途徑能夠走出寫作困境呢？</p><p class="ql-block"> 二零一九年四月，一次難得的機會解決了我的困惑。</p><p class="ql-block"> 農安縣作協在全縣教師隊伍中招收作協成員，我有幸成為二十名成員之一，并且得到了作協秘書處的認可，在我不知情的情況下直接任命為農安小作家（小學部）秘書長。在驚喜之余，也接到了作協謝華良主席布置的艱巨任務——創(chuàng)立農安小作家微刊平臺（小學部）。瞬間一片茫然，微刊平臺必須得有團隊，有專人負責收稿、審稿、制作、推出?，F在小作家這個群只有七十多人，作協領導和家長除外，能真正為小作家做點兒事情的教師寥寥無幾。團隊成員過少，稿源自然也少了，投來的稿件質量也難以保證。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 擴充小作家團隊成員，迫在眉睫。新加入作協這二十名成員都是在進修學校《農安教師》骨干培訓群里脫穎而出的，這是擁有二百名喜歡寫作的教師群，全縣各所中小學推薦上來的。我每天都在關注那些教師在群里比較活躍感覺有能力和能勝任公益事業(yè)的教師，就馬上加微信私聊是否有意愿加入小作家成為骨干成員，為全縣小學生寫作方面做點事情。因為教師的職業(yè)性和對學生們擁有的愛心，我所接觸的絕大部分教師都愿意加入這個團隊，但也有個別教師婉言拒絕，也能理解。我用三天時間組建骨干，成立教師優(yōu)秀團隊；第五天征稿結束，建立收稿群、評審群、制作部、宣傳部，組織教師骨干團隊成員分工，每一名成員都是私下溝通完畢的；第十三天刊發(fā)出《農安作協小作家》微刊第一期。在這十三天里，我內心焦灼，備受煎熬，如果再不出刊，我簡直要精神崩潰。清晰記得，四月二十三日正式出刊。在這十三天里，我?guī)缀跏菑U寢忘食，睡眠極少，似乎蒼老了許多，這一夜，終于可以睡上安穩(wěn)覺了。現在，小作家成員達到千人以上，正在吸收外地成員。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在今天，這個物欲橫流過度追求物質生活的社會，又有幾人能把公益活動堅持到底，不忙碌地去追求金錢；又有多少人只是為了暫時能獲得名譽，打著所謂公益的幌子做做樣子罷了！我也是凡夫俗子，也是一名食人間煙火的普通人。面對愛人的責難：“天天弄小作家，起早貪黑，早晚得把你熬死！”“別人都出去補課，你弄這破玩意兒，當錢花?。 薄鎸ω熾y，長期熬夜，自己身體又欠佳，我也試圖有放棄管理小作家的想法。但是，如何面對當初一句輕輕的承諾，如何面對作協謝華良主席的如此信任，如何面對教育局田成明書記在小作家五百人大群里贊揚:“利在千秋，功德無量！”如何面對小作家成員一千多雙眼睛和對寫作求知的欲望。謝華良主席心疼我，別讓我太累，刊發(fā)微刊作品的節(jié)奏可以放慢，自己把握著；小作家骨干成員中，了解我甚至從未見過面的老師經常勸慰我:“王老師，該歇一歇了，別太累了！”</p><p class="ql-block"> 孩子們取得的文學成績，是對農安小作家最好回報。微刊平臺建刊兩年以來，在小作家微刊上發(fā)表師生作品四百多篇（首），向省市縣三級紙制刊物推送優(yōu)秀文學作品高達百篇，全縣中小學學生獲取省市縣文學獎項六十余項。目前，農安小作家微刊閱讀量達千人以上，師生創(chuàng)作熱情空前高漲，寫作水平得到很大提高，無形中推動了全縣校園文化建設的進程。作為農安小作家電子微刊平臺創(chuàng)始人，我會帶領好團隊成員始終堅持文學事業(yè)公益至上，無怨無悔為他人做嫁裳。</p><p class="ql-block"> 我想：只有胸懷天下，才能造福人間！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王磊簡介：吉林省詩詞學會成員，長春市作家協會成員，農安縣作協秘書處成員。農安縣作協學校文學社團及小作家秘書長，農安小作家電子微刊平臺創(chuàng)始人。散文和詩歌作品曾發(fā)表于省市級紙制刊物：《意文》《詩刊》《長白山日報》《長白山詩詞》《綠池》以及縣級刊物《黃龍府》《春暖花開》等多種刊物。詩歌《老屋》曾獲2019年長春市第八屆群眾藝術節(jié)三等獎。</p>