庚子季春，清和景明。蘭山區(qū)高中學(xué)校在教研室王憲倫老師的指導(dǎo)下，開展了野外地質(zhì)研學(xué)實踐活動。<div>臨沂三中吳海園、嚴(yán)加亮、劉玲、馬建超擔(dān)任本次研學(xué)講師。<br></div> 地理界群賢畢至，各學(xué)校少長咸集，眾家長同心共研。 王憲倫老師親自上陣，講解劉家道口歷史變遷，作用價值，大家受益匪淺。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">武河濕地</font></b></h1> <h3 style="text-align: center">武河濕地留個紀(jì)念</h3> <h3 style="text-align: center">王老師邊走邊講解</h3> <h3 style="text-align: center">王老師邊走邊講解</h3> <h3 style="text-align: center">嚴(yán)加亮老師進行講解</h3> <b> 通過觀察、測量等活動，學(xué)會了運用知識分析武河濕地的防洪蓄洪、凈化水質(zhì)、生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候的生態(tài)功能和提供食物、旅游觀賞等經(jīng)濟功能，有利于理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的地理實踐能力。通過對武河濕地的考察，培養(yǎng)學(xué)生對濕地功能、意義等相關(guān)知識的綜合分析能力。</b><br> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">羅莊區(qū)江風(fēng)口水閘</font></b></h1> 江風(fēng)口分洪閘，當(dāng)?shù)厝朔Q武河閘，是分泄沂河洪水入邳蒼分洪道（上游武河）的控制性工程，被譽為“山東治淮第一”。明清兩朝為引沂濟運，在此開江風(fēng)口分沂水入武河，南入中運河。1748 年 （清乾隆十三年），為控制沂水入武河之泄量，于江風(fēng)口建分洪壩。因不能有效 控制分洪量，致使沂河西犯武河，數(shù)百年間臨郯邳廣大地區(qū)屢遭洪澇災(zāi)害。幾百 年來，形成“開了江風(fēng)口，水漫蘭山走，沖了二郎廟，捎帶四大哨”的水災(zāi)慘狀。 為確保沂河自李莊以下行洪安全，有效控制分沂入武流量，使邳蒼 80 萬畝 土地減災(zāi)，1954 年 7 月興建江風(fēng)口分洪閘，1955 年 6 月竣工建成，2008 年 12 月至 2011 年 5 月江風(fēng)口分洪閘實施加固、擴孔改造，按照 50 年一遇洪水設(shè)計， 擴建后閘門由 7 孔改為 11 孔，總寬 180.9 米。自建成以來，該分洪閘先后 10 次分洪，水閘下游的武河的分洪功能，保障了沂河中下游的人民生命財產(chǎn)安全和 社會可持續(xù)發(fā)展。 <b> 水閘是修建在河道和渠道上利用閘門控制流量和調(diào)節(jié)水位的水工建筑物。關(guān)閉閘門可以攔洪、擋潮或抬高上游水位，以滿足灌溉、發(fā)電、航運、水產(chǎn)、環(huán)保、工業(yè)和生活用水等需要；開啟閘門，可以宣泄洪水、澇水、棄水或廢水，也可對下游河道或渠道供水。在水利工程中，水閘作為擋水、泄水或取水的建筑物，應(yīng)用廣泛，多建于河道、渠系、水庫、湖泊及濱海地區(qū)。</b> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">郯城縣馬陵山省級地質(zhì)公園</font></b></h1> <b> 臨沂市地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地層發(fā)育比較齊全，從太古界至新生界，除上奧陶統(tǒng)、志留系、泥盆系、下石炭統(tǒng)、三疊系及中、下侏羅統(tǒng)、老第三系古新統(tǒng)、新第三系地層缺失以外，其他各期地層都有發(fā)育。主要構(gòu)造以郯廬斷裂帶（境內(nèi)稱沂沭13斷裂帶）為主，郯廬斷裂帶經(jīng)郯城北北向延伸，縱貫全市，以斷裂為界，臨西為魯西臺背的一部分，屬華北地臺范疇，臨東為膠南隆起的一部分，屬揚子大陸塊范疇。</b><br><div> <b> 馬陵山地質(zhì)公園位于郯城縣北郊 10 公里，規(guī)劃面積 28.9 平方公里，海拔 184 米。景區(qū)麥坡村東馬陵山西坡的麥坡地震斷裂遺址坐落在郯廬斷裂帶之上， 是世界罕見的地質(zhì)奇觀。現(xiàn)如今世界上僅存兩處，國內(nèi)唯一，為大地震后數(shù)百年 至今仍未過活躍期的自然奇觀，被中國地震局正式批準(zhǔn)為國家級典型地震遺址。<br></b></div> <b> 郯廬斷裂帶是中國東部一條巨大的巖石圈斷裂帶，向南西到達湖北境內(nèi)的長 江沿岸，向北東方向經(jīng)安徽省的潛山、巢湖、廬江，經(jīng)江蘇省的泗洪、宿遷，山 東省郯城、沂水、濰坊，穿過渤海和東北三省而進入俄羅斯遠東地區(qū)。斷裂帶整 體呈一條緩 S 形狀（即：在中段呈 NNE 向，而在南北兩端呈 NE 向延伸），總 體長度超過 3500 千米，在中國境內(nèi)逾 2400 千米。郯廬斷裂帶的寬度從十幾至 上百千米不等，大斷裂帶本身又由一系列近乎平行的斷裂組成，在地形上構(gòu)成明 顯的地塹或不同巖性對接的地貌景觀。 郯廬斷裂帶的活動歷史悠久，其最主要的活躍期為中生代：三疊紀(jì)至白堊紀(jì) 的大規(guī)模左行走滑，而近現(xiàn)代則主要受到來自于太平洋板塊的擠壓。郯廬斷裂帶 是長期活動的斷裂帶，而且今天仍在活動，而每次明顯的活動都會引發(fā)強烈地震， 對地表造成不同程度的破壞，留下很多地震遺跡。其中 1668 年 7 月 25 日發(fā)生 的郯城 8.5 級地震是中國歷史上人類記載的最強烈的地震。</b> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">臨沭縣岌山地質(zhì)公園</font></b></h1> <b>岌山省級地質(zhì)公園位于臨沭縣城西南曹莊鎮(zhèn)和石門鎮(zhèn)，距離縣城中心約 1.7km。公園由岌山景區(qū)和沭河景區(qū)構(gòu)成，總面積 59.94 平方公里。園區(qū)內(nèi)地質(zhì) 遺跡資源豐富，自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美。典型地質(zhì)遺跡景點有：“常林鉆石”典型金 剛石礦物產(chǎn)地、岌山恐龍足跡化石群、沂沭斷裂帶構(gòu)造形跡剖面等。是國內(nèi)較為 罕見的地質(zhì)遺跡，具有極高的地學(xué)科研科普和旅游開發(fā)價值，也是人們認識地球、 了解自然的珍貴資源。</b> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">考察之余做個志愿者</font></b></h1> <b>本次研學(xué)，通過實地考察，同學(xué)們了解了地質(zhì)與自然環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)了常見自然災(zāi)害的成因，了解避災(zāi)、防災(zāi)的措施；辨識重要的地質(zhì)構(gòu)造，判斷巖石的類型、形成過程等，做到了高考與實踐的無縫銜接。本次研學(xué)，通過對比分析、綜合分析，強化地理綜合思維，在實踐中，提高了合作意識，強化了協(xié)作精神。</b> <b> 研學(xué)屬于學(xué)校綜合實踐活動中的一類，是傳承中華文化的重要途徑。研學(xué)是讓學(xué)生在與平常不同的豐富生活環(huán)境中拓展視野，增長見識，學(xué)習(xí)研究，加深對中國文化與社會自然的親切感，增加集體生活方式和社會公德的體驗。開展研學(xué)活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自立能力和集體主義觀念，學(xué)生正確的處理人際關(guān)系；有利于增進學(xué)生對自我、自然和社會的認識，形成社會責(zé)任感和社會實踐能力；對于正在成長中的學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的形成具有極為重要的意義。</b> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>遲日江山麗，春風(fēng)花草香。</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>那盈盈的綠意，那醉人的芬芳，</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>那明媚的陽光，令人為之心動，為之神怡。</b></span></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>美麗的五一，多彩的研學(xué)，</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>讓同學(xué)們有了課堂之外的收獲。</b></font></div><div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>精彩瞬間，</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>記錄點滴付出。</b></font></div></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>師生共同播下希望的種子，</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>定會收獲一個美好的明天。</b></font></div><b></b></h1>