南街小學(xué)一（5）班親子實踐活動之走進(jìn)博物館、規(guī)劃館

那云

今天是勞動節(jié)小長假的第三天，南街小學(xué)一（5）班的一些孩子在家長和老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了敦煌博物館和敦煌規(guī)劃館，以近距離地接觸和體驗家鄉(xiāng)文化，感受璀璨濃厚的華夏文化底蘊，并了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。 　　講解榮老師從走廊墻上仿榆林窟25窟南壁《觀無量壽經(jīng)變》磨漆畫開始，我們的講解老師拋出的一個個問題引起了孩子的觀察興趣?！昂Ｂ?、篳篥、笙、拍板……”未曾聽說過的樂器，“迦陵頻伽、蓮花童子、云彩上自鳴的樂器……”多么神奇，主體部分極樂世界讓孩子們目不暇接。兩邊的故事《未生怨》《十六觀》更是深深吸引了孩子們。 　　我們的家長也聽得特別認(rèn)真，生怕漏掉一個關(guān)鍵詞。他們是陪伴者也是學(xué)習(xí)者，因為他們深知最好的教育是“以身作則”，最好的父母是“亦師亦友”。我們的隊伍很快吸引了不少游客，有推著嬰兒的，有帶著我們一般大的孩子的，有結(jié)伴而行的，有獨自一人的…… 　　從大廳的浮雕“華戎交匯的都市”開始了解敦煌的歷史。一個個敦煌歷史人物呈現(xiàn)在了孩子面前，班超、張騫、張議潮、霍去病、氾勝之、張芝……講解老師則通過一個個活靈活現(xiàn)的故事，讓孩子們對這些外交家、軍事家、農(nóng)學(xué)家、書法家心生敬畏。 　　敦煌博物館的展出是按照歷史順序來的，首先看到的是人類早期新石器時代的文物，漢代積薪、漢簡，魏晉壁畫磚、銅烏龜、銅鳩杖首，隋唐圍棋，清代衛(wèi)城模型……孩子們時不時的互動，令周圍的游客刮目。有游客悄悄問：“這是幾年級的孩子？！” 　　莫高窟第45窟中復(fù)原的精美壁畫和雕塑更是吸引了孩子們的目光，一佛，二弟子，二菩薩，二天王，神態(tài)各異、栩栩如生。薛博什說：“我們跳的課間操《絲路花雨》里有一個動作模仿的就是天王的動作?！?lt;/span> 　　之前去過，都是走馬觀花，孩子也是看看樣子，今天有老師帶隊，讓我作為家長也好好學(xué)習(xí)了一大波自己家鄉(xiāng)的知識，從糊里糊涂的逛，到最后明明白白的出門，一個好的導(dǎo)師讓孩子們更加了解自己的家鄉(xiāng)，王奕嬌說原來她的家鄉(xiāng)有這么多故事。——王奕嬌媽媽 　　這次參觀活動與以往不同，不再是走馬觀花隨意看看，每次停駐都是耐心的聆聽，讓我感受最深的是，講解老師問到:誰知道敦煌有多少年的歷史？沒人答上來。作為一個敦煌人我也不知道，愧疚感油然而生……老師從解讀歷史故事中總是會延伸到現(xiàn)代教育：他啟發(fā)孩子們通過了解歷史，對家鄉(xiāng)建立認(rèn)同感，身為敦煌人而驕傲、自信，進(jìn)而延伸到文化自信，民族自信、國家自信強大！這或許就是來參觀博物館的目的之一，今天算是“補敦煌歷史課”了，希望能在今后和孩子共同了解學(xué)習(xí)歷史，傳承文化，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國！ ——李睿峰媽媽 　　今天，我和老師、同學(xué)們一起參觀了敦煌歷史博物館。里面收藏了很多珍貴物件，有古時候的人用的硯臺、銅錢，還有書簡。在另一個展廳有一副很大很大的彩色壁畫，上面坐滿了菩薩。我最感興趣的是一件鐵絲做的鎧甲，我猜以前的戰(zhàn)士穿著它一定非常勇敢，打了很多勝仗。最有趣的是看了小電影，我們坐的椅子會跟著畫面一起搖動，同學(xué)能都樂壞了。這次參觀有講解員叔叔為我們講故事，讓我長了見識，學(xué)習(xí)了歷史知識，還看了古代的建筑。知道了先輩們?yōu)槲覀兙土粝铝撕芏嗾滟F的寶藏。——馬尉翔 　　我今天才知道中國有這么久遠(yuǎn)歷史，之前我認(rèn)為只有一點點?，F(xiàn)在知道唐朝、宋朝發(fā)生了那么多重大意義的事件，這些都被古人用竹簡記載，讓古人的事和詩流傳至今。我還知道觀音菩薩不是她的真名，稱作始觀音菩薩，他在很久很久以前是男相，唐朝就變?yōu)榕嗔恕?lt;/span> ——苗一河 　　今天我跟同學(xué)們一起去參觀了博物館，我最感興趣的是魏晉墓出土的畫像磚，上面記錄了很多生活場景，比如殺牛圖、男仕執(zhí)帚、青龍朱雀、衣架等等，通過這些畫像磚，了解了古人以前的有趣生活。 ——劉思成 漢武帝為了犒賞霍去病擊敗匈奴，賜給他幾壇好酒作為獎賞，霍去病覺得好酒不能獨飲，應(yīng)該同將士們分享，但是酒太少，不夠大家一起暢懷大喝，于是就把酒倒進(jìn)泉水里，讓大家一起分享，我覺得這個這部分非常好。因為分享是一種美德，霍去病和戰(zhàn)士們一起打敗匈奴，有榮譽跟大家分享?；羧ゲ∈且晃环浅：玫膶④?。通過今天的參觀，我也知道了酒泉因此而得名。 ――穆新羽穆新月 前一天在博物館我跟隨這六個北京游客（三個大人，三個小孩）一起參觀，一個孩子四歲，一個一年級，還有一個三年級。三個多小時講解，三個孩子全程跟隨，且與講解不時互動，家長也是聽得特別認(rèn)真，并不時發(fā)問。結(jié)束一點多了，沒有一個孩子喊累。 　　從博物館出來，孩子心里沉甸甸的。太多的信息，太多的感悟，太多的疑問……顯然需要多次的參觀，長期的學(xué)習(xí)，才能真正理解。當(dāng)聽說要去一個好玩的地方，孩子們立馬興奮了起來。——去規(guī)劃館，去感受家鄉(xiāng)的巨變，科技的神奇魅力！ 　　博物館和規(guī)劃館之旅，既讓孩子們增加了知識，同時也開闊了孩子們的視野，正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。孩子們在實踐中，不僅了解了敦煌的歷史，品味敦煌文化的無窮魅力，感受了敦煌的巨大變化，同時還激發(fā)了孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、保護(hù)文物的美好情感和將來努力建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。當(dāng)然，博物館之旅也給孩子和家長留下了更多思考，需要我們在以后的日子更加勤奮地學(xué)習(xí)，爭取更多機會實踐。