<p class="ql-block">誰都希望自己侃侃而談，但是從牙牙學語文，到出口成章，不是一蹴而就的事。</p> <p class="ql-block">“一怕文言文，二怕寫作文,三怕周樹人”。這不僅是搞笑的段子，更是對中小學生在文學及創(chuàng)作上困惑的調(diào)侃。</p> <p class="ql-block">鑒于大家的渴求，學校全體語文教師于4月28日晚，認真聽取了段國云老師的《說真話、寫真事、訴真情》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先段老師就不同學段習作要求進行詳細講解，第一學段(一二年級):要求對寫話有興趣，寫自己想說的話。</p><p class="ql-block">第二學段(三四年級):要留心觀察,樂于表達，分清主次，并分享習作的快樂。</p><p class="ql-block">第三學段(五六年級):懂得寫作的目的，記實與想象的結(jié)合及區(qū)別，能寫應用文。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">接著段老師強調(diào)了看圖寫話的要領(lǐng):四看、一想、理思路。三步寫話法:寫完整、寫通順、寫真實。在人物描寫上，只要完成:“寫什么人的什么事，有什么品質(zhì)。”抓典型，摳細節(jié),外貌、動作、語言描寫不能少。</p> <p class="ql-block">而后他談到高年級習作的困惑:是因為教師一味講習作的立意，選材，而讓學生排斥習作。</p> <p class="ql-block">總而言之:我口說我心，我手寫我心，怎么想就怎么寫，想怎么寫就怎么寫。</p><p class="ql-block">這次講座，段老師準備充分，通過這次講座，大家都受益匪淺，心里都有了一個框架，也為自己構(gòu)了一幅藍圖。</p>