樸素熱烈，寧靜悠遠 <p class="ql-block"> 時間匆匆，共讀進入了第三天，也就是最后一天，今天過后天南海北的我們就要返程共赴工作崗位了，只有我們自己知道這短短的三天內遭遇了怎樣思維的碰撞，不舍別離，但又不得不別離，我們是帶著使命回去的，書籍的研讀最后回歸到課堂的實踐，這次旅途才不虛此行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 凌晨三四點，郝老師依舊忙碌著點評學友們的反思，每天8個小時高密度的研讀、討論，參與的老師越來越領會到這種沉浸式共讀的魅力和價值。直播平臺顯示，已經累計有近10萬人點擊關注。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今日共讀 第六章：學習于共同體：同事之間的切磋與琢磨，第七章：不再分離：心懷希望的教學，最后兩章的內容更落地，更能引起老師們的共鳴。真正好的教學不能降低到技術層面，而是來自于教師的自身認同與完整。重視教師生活內心景觀，回歸教師的內在生命?；氐轿覀兠總€人內在的力量，跟我們自身之外的種種力量聯(lián)合，義無反顧地一同去創(chuàng)造世界。</p> 結業(yè)典禮，共抒深情 <p class="ql-block"> 晚上七點開始我們的結業(yè)典禮，下午我就心心念念，后悔自己沒早早準備一首詩歌，但又不想留下遺憾，李校如及時雨般寫下一首《再別鄭州》，我們二人也終于可以在共讀最后的時間發(fā)出自己的聲音。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《再別鄭州》（節(jié)選）</p><p class="ql-block">輕輕的我們依依不舍地走了，</p><p class="ql-block">友情的溫度升騰燃燒在心房—</p><p class="ql-block">會議室內我們認真的傾聽，沉思—</p><p class="ql-block">碰撞出智慧的火花。</p><p class="ql-block">胸中涌動著激情澎湃，</p><p class="ql-block">茶歇間談笑風生，美味共享，</p><p class="ql-block">似曾相識的眼眸交匯，</p><p class="ql-block">伴隨著時光的澆灌，</p><p class="ql-block">都已盛開最美的笑臉，</p><p class="ql-block">裝點成溫情如水的目光。</p> <p class="ql-block"> 老師們依依不舍，一首首絕美的詩歌朗誦完畢，也難以訴盡惜別之情的萬分之一，同鄉(xiāng)賈穎老師高歌一曲，悠揚動聽；王小龍老師提醒大家將這三天的所悟所得實踐于教學中才是我們此行的意義。這場遇見，終究是要說再見的，感謝新網師，感謝鄭州中學第三附屬小學每一位默默奉獻的老師們，感恩遇見。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天是五四青年節(jié)，想對自己說一句：認真地年輕，熱烈地生活，無懼無知，隨心而活。慶幸我早早加入一個正確的團隊，走上了一條正確的路，那么就讓一路上繁花似錦，學友們路上相見。</p><p class="ql-block"><br></p>