春日尋芳進(jìn)校園攜手教研譜新篇——五大連池市教師進(jìn)修學(xué)校深入基層學(xué)校教研指導(dǎo) 服務(wù)紀(jì)實(shí)

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激情四月，春和景明。伴著春的氣息，和著春的旋律，按照五大連池市教師進(jìn)修學(xué)校2021年工作計(jì)劃安排及總體工作部署，副校長劉海臣帶領(lǐng)中教部、信息技術(shù)部教研員于2021年4月21日至4月30先后深入二龍山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校、和平中學(xué)等八所初中進(jìn)行教研指導(dǎo)。? 深入二龍山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教研 深入引龍河農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教研 深入四平學(xué)校教研 深入沾河初中教研 深入尾山學(xué)校教研 深入團(tuán)結(jié)中學(xué)教研 五大連池市教師進(jìn)修學(xué)校以全面提高全市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮“研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，不斷改進(jìn)教研模式，堅(jiān)持訂單式服務(wù)與常規(guī)教研相結(jié)合，切實(shí)踐行教研、科研、培訓(xùn)一體化之路。每到一所學(xué)校，在課前的座談會(huì)上，中教部主任宋秀英、信息技術(shù)部主任王景江分別介紹部室的教研內(nèi)容、教研形式，各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)介紹了本校的相關(guān)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備及業(yè)務(wù)安排。 中學(xué)物理學(xué)科教研員教研指導(dǎo) 中學(xué)道德與法治學(xué)科教研員教研指導(dǎo) 中學(xué)歷史學(xué)科教研員教研指導(dǎo) 中學(xué)地理學(xué)科教研員教研指導(dǎo) 中學(xué)生物學(xué)科教研員教研指導(dǎo) 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員教研指導(dǎo) 中學(xué)語文學(xué)科教研員教研指導(dǎo) 中學(xué)英語學(xué)科教研員教研指導(dǎo) 中教部教研員深入班級(jí)、走進(jìn)課堂，重點(diǎn)聽了黑河市名優(yōu)教師后備人選、五大連池市骨干教師、五大連池市學(xué)科名師工作室成員的匯報(bào)課、同時(shí)聽了學(xué)科課題研究研討課、各校重點(diǎn)推薦的展示課。聽課后，教研員深入教研組，采用個(gè)別指導(dǎo)與集體交流相結(jié)合的形式，就課標(biāo)解讀、課堂教學(xué)、課題研究、教研方向、核心素養(yǎng)培養(yǎng)等和教師進(jìn)行面對(duì)面的教研指導(dǎo)。通過觀課、評(píng)課、交流、指導(dǎo)，基層教師提升了理念，提高了能力，明晰了教研方向。 信息技術(shù)部就“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程培訓(xùn)項(xiàng)目”的“一劃兩案”制定進(jìn)行檢查，就新媒體新技術(shù)的合理應(yīng)用、“微能力點(diǎn)”應(yīng)用工具進(jìn)行指導(dǎo)。 ????????????????????????????????????????????????合力教研度春風(fēng)，研培一體譜新篇。和煦的四月，我們完成了階段任務(wù)。似火的五月，我們將繼續(xù)奔走在教研的路上！