教學常規(guī)聚養(yǎng)料潤物無聲花更艷——記光明小學常規(guī)檢查工作

小米

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?lt;/p> 教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)工作檢查是教學質(zhì)量督導的有效途徑之一。緊張而忙碌的一學期已過半，本學期的教學常規(guī)檢查工作也如約而至。本次檢查工作中，對我校各任課教師的個人備課、教學反思、聽課記錄、作業(yè)批改等進行了深入、細致的檢查并做好詳細的記錄。　　 　　檢查前的工作布置會議上，劉校長強調(diào)了本次檢查的重要性，并親自對本次檢查的方式、評分標準進行了簡短的說明。 老師們反復端詳、仔細查閱，不放過任何一個閃光點…… 備課篇 “凡事預則立，不預則廢”，所謂“手中有糧，心中不慌”。繪好課堂藍圖，備好課堂預設，才能讓課堂主線清晰、生動有趣， 課堂才會有效的生成。 老師們的備課教學環(huán)節(jié)完整，書寫字跡清晰端正、規(guī)范并配有適當?shù)男〔鍒D，教學過程詳細，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，層次分明，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。從準確的教材分析、新穎的教學設計看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提高。? 聽課篇 孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。聽評課是教師研究課堂教學，提高業(yè)務能力最有效的途徑。本學期老師們主動聽課、評課的積極性很高，聽課記錄更是認真詳實，書寫工整，格式規(guī)范，評價客觀中肯，有自己的見解，及時的從聽課活動中反思自己努力的方向，學他人的教學之長彌補自己教學的不足。 反思篇 《學記》中說“學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自強也，故曰：教學相長?！痹鯓幼龅浇虒W相長？撰寫教學反思就是最好的成長方式。下課后回顧檢查自己教過的課，寫出教學分析，找出不足，久而久之便能不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平和教學效果，從而形成自己獨特的教學風格，從及時的教學反思也看到了老師們的教學智慧。 批改篇　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師們按照學校要求，布置的作業(yè)量適中，內(nèi)容有針對性，批改及時，全部使用等級評價，有批改日期，有激勵性評語，有錯題更正，有作業(yè)記載，學生的作業(yè)有明顯的進步。老師們還注重了學生書寫習慣的培養(yǎng)，學生作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范，題型設計精巧，難易適中，既有基礎積累，又有分層訓練。有錯題更正再批改現(xiàn)象，有詳細的作業(yè)記載。高年級作文批改認真，有對學生作品的點評，有總評，有指導修改的激勵性語言，有對學生作品中好的詞句進行肯定，也有對作品中錯別字的訂正要求。 教研篇 “教而不研則淺，研而不教則空?！?lt;/p>我?！?+2+1”的教研活動模式，為教師更新教育觀念、進行業(yè)務切磋、相互學習、提升自我，搭建了一個有力的平臺。 俗話說：眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的！集體教研已經(jīng)成為我們的工作常態(tài)。實現(xiàn)資源共享，提高教研效率，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。在教研中點亮教學智慧，愛崗、敬業(yè)、重視學術(shù)研究的氛圍成為學校的主旋律。也正是在這種學習與反思中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時，這些教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生。 學習篇 “老牛亦解韶光貴、不用揚鞭自奮蹄”用先進的教育思想武裝頭腦，不斷進行業(yè)務深造，掌握廣泛的知識，更新知識結(jié)構(gòu)，大膽實踐、勇于創(chuàng)新。字跡工整、內(nèi)容深刻的理論業(yè)務學習筆記，一筆一畫，寫出的是勤懇。字里行間，道出的是真誠。 　　認真就是水平，負責就是能力，教師是一門良心職業(yè)，光明人在常態(tài)教學常規(guī)管理工作中在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤是我們的責任，也是我們宗旨。堅守一份信念，守住一顆初心，光明小學全體教師必將不負韶華，砥礪前行，書寫屬于自己的輝煌篇章！