<p class="ql-block"> 班級(jí)文化是學(xué)校校園文化建設(shè)的基本單位，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。2021年4月30日下午，廣州市梁慧勤名教師工作室、白云區(qū)鐘艷名教師工作室和林莉莉名班主任工作室齊聚于白云區(qū)集賢小學(xué)一樓多媒體室，聯(lián)合開展了班級(jí)文化建設(shè)展示活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有梁慧勤名教師工作室成員，鐘艷名教師工作室成員，林莉莉名班主任工作室成員，以及一批新教師跟崗學(xué)員。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是班級(jí)文化展示環(huán)節(jié)，由集賢小學(xué)李欣萍、黃雪維，遠(yuǎn)景小學(xué)黃靜三位老師進(jìn)行展示。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">（一）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——“香梅班”班級(jí)文化展示</b></p><p class="ql-block"> 首先由李欣萍老師展示她申報(bào)廣州市班級(jí)文化建設(shè)示范班的評(píng)比資料，匯報(bào)內(nèi)容主要有申報(bào)書、佐證材料、視頻三項(xiàng)。在5分鐘視頻展示環(huán)節(jié)，李老師以“梅文化”為主線，將五（1）香梅班的班級(jí)文化建設(shè)歷程及班級(jí)特色鮮活地展現(xiàn)出來，畫面精美，層次分明，每個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了“梅文化”這個(gè)班級(jí)文化主題。李老師也詳細(xì)解讀了示范班評(píng)分表，毫無保留地分享了她是如何逐項(xiàng)解讀表格內(nèi)容，并搜集、整合資料的。李老師提出，新時(shí)代的班級(jí)文化建設(shè)首先要有價(jià)值引領(lǐng)；其次是提煉班級(jí)亮點(diǎn)，突出班級(jí)特色；最后在班級(jí)文化建設(shè)上產(chǎn)生一定的效果與成就。李老師的精彩展示，令在座的新教師眼界大開，對(duì)于班級(jí)文化建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">（二）咬定青山不放松，立根原在破巖中——“竹馨班”班級(jí)文化展示</b></p><p class="ql-block"> 緊接著，黃雪維老師以“一間教室一個(gè)家”為主題，以多個(gè)班級(jí)活動(dòng)視頻為載體，提出班級(jí)文化建設(shè)的四個(gè)要點(diǎn)：一是把教室衛(wèi)生打掃出來，二是把符號(hào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)出來，三是把班級(jí)特色裝點(diǎn)出來，四是把班級(jí)課程開發(fā)出來。她以趣味橫生的數(shù)學(xué)繪本為媒介，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和繪畫創(chuàng)作靈感，組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行繪本制作和展示，將數(shù)學(xué)書上比較難理解的知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)變成了一個(gè)個(gè)圖文并茂、活潑有趣的繪本故事，化難為易、化繁為簡(jiǎn)，從而使學(xué)生掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，愛上有趣的數(shù)學(xué)課堂。在分享過程中，黃老師大方自然，妙語連珠，言語間無不流露著對(duì)自己帶了六年的竹馨班的關(guān)懷與熱愛，六年如一日，她不辭辛勞，始終充滿希望與激情，正如她所說的“選你所愛，愛你所選”。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">（三）神龍奮頭角，頃刻致風(fēng)雷——“神龍四班”班級(jí)文化展示</b></p><p class="ql-block"> 接著，黃靜老師進(jìn)行了別具一格的班主任工作分享，講述了“神龍四班”的班名由來與發(fā)展歷程，介紹了二（4）班的特色活動(dòng)，如勞動(dòng)實(shí)踐、悅讀分享、親近自然、自律善思。從教僅僅2年，黃老師卻像一名久經(jīng)沙場(chǎng)的老將一樣能言善道，侃侃而談，在班級(jí)建設(shè)上用心規(guī)劃，謀篇布局，致力于做好每一件班級(jí)大小事，用詩心澆灌孩子們的童心，用愛心守護(hù)孩子們的真善美，用視頻、相冊(cè)、畫冊(cè)留住孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴和美好瞬間。無論是課堂小劇場(chǎng)、課外閱讀競(jìng)賽，還是“一周一畫”制作小標(biāo)語活動(dòng)，都令人眼前一亮，使在座的新老師深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是班級(jí)文化建設(shè)討論。聽了三位老師的分享，在座的老師展開了激烈的討論。其中，新教師王彎彎、賴秋桃分享了自己的收獲，并積極提出了關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)中的疑問。</p> <p class="ql-block"> 最后，廣園小學(xué)鐘艷老師進(jìn)行總結(jié)。鐘老師指出，三位展示分享的老師都是有想法，有沖勁，有實(shí)力，有行動(dòng)的優(yōu)秀教師。她們的班級(jí)文化建設(shè)不僅結(jié)合了學(xué)校的文化特色，更融入了教師的個(gè)人風(fēng)格，有效落實(shí)了“四個(gè)育人”：環(huán)境育人、制度育人、建設(shè)育人、活動(dòng)育人，非常值得班主任們學(xué)習(xí)和借鑒。并給予新教師四條真誠的建議：（1）心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)起來，做班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理的有心人。（2）如果總是流淚，你會(huì)看不見星光。鐘老師勉勵(lì)在座各位老師要以積極的心態(tài)面對(duì)班級(jí)工作。（3）有時(shí)候你是被自己的想法所打敗，要敢于推翻固有的思想。（4）遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，路在腳下，家校聯(lián)動(dòng)，從心出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有重要作用?！耙晕幕耍晕挠恕?，本次活動(dòng)給新教師們提供班級(jí)文化建設(shè)的方向：環(huán)境育人，一花一草，一文一畫皆是會(huì)說話的教育。與此同時(shí)，活動(dòng)的開展也給新教師們提供了典范，解決了班級(jí)文化建設(shè)是什么、怎么做的疑惑。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，希望新教師們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生特質(zhì)，開展適合學(xué)生、學(xué)生喜歡的班級(jí)文化建設(shè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <div style="text-align: right;">撰稿：黃秋嫻</div><div style="text-align: right;">攝影：湯杰貞</div><div style="text-align: right;">美篇：溫嬋 葉丹妮</div><div style="text-align: right;">審核：鐘艷</div>