<p class="ql-block">每個人生下來都是一樣的起點，為什么最后因為經(jīng)歷的不同，而產(chǎn)生天壤之別呢?原因在于后天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成長經(jīng)歷產(chǎn)生的差異。</p><p class="ql-block">同樣經(jīng)歷一件事，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，智慧的人不止是為了做事而做，也不止是為了學(xué)習(xí)知識本身，而是通過做事來掌握做事的規(guī)律，真正將學(xué)習(xí)到的知識用出來。而有些人只是為了做事而做，為了學(xué)習(xí)知識而學(xué)，最后沒有讓自己得到真正的提升。</p><p class="ql-block">今天是五一長假的最后一天，下午秋陽沒有跟爸爸一起去打羽毛球，我就讓他跟我一起在家里打掃衛(wèi)生，在打掃衛(wèi)生前，秋陽將閱讀考核作業(yè)做完了。只考了87.5分，秋陽考完就跟我分享了，還很得意地說，80分以上沒有處罰。我問秋陽，我們做作業(yè)是為了不受處罰還是為了讓自己真正受益而得到提升呢?</p><p class="ql-block">秋陽馬上意識到自己的不對了，如果是為了不受處罰，那做作業(yè)是為了老師，而要想讓自己通過作業(yè)真正得到提升，就因為知道自己有待提升的地方。</p><p class="ql-block">秋陽將陽臺沖洗完后，坐在沙發(fā)上看書，突然沖過來，不好意思地笑著告訴我：媽媽，我的科學(xué)作業(yè)沒有做完。然后馬上就沖到房間去做了。因為在昨天以前，秋陽說除了今天才發(fā)布的閱讀作業(yè)，其他作業(yè)都已經(jīng)完成了。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在突然想起來，我馬上肯定了他，他的作業(yè)從來不讓我操心，我也很少去關(guān)注他每天有哪些作業(yè)，當(dāng)然前提條件是很少有老師反應(yīng)他的作業(yè)沒有完成或沒有認真完成。</p><p class="ql-block">不是我不關(guān)注秋陽的作業(yè)，而是我給了秋陽空間，讓秋陽明白，作業(yè)是他的事，他要認真完成，就像工作是爸爸媽媽的事，爸爸媽媽也會全力以赴去完成。家務(wù)是全家人的事，我們需要一起齊心協(xié)力去完成。不越界，各自做好自己。</p><p class="ql-block">秋陽之所以能做好自己，不是家長什么也不做，而是家長做好積極努力的身教榜樣，給孩子獨立成長的空間。一直以來，我不給秋陽報任何的課內(nèi)培訓(xùn)班，數(shù)學(xué)思維班是在秋陽三番五次的要求下報了一個思維訓(xùn)練班，語文和英語的學(xué)習(xí)就是每天堅持半小時以上的閱讀。</p><p class="ql-block">只有當(dāng)孩子有了自己的空間，才會有時間去思考自己的事，如果一個孩子每天的時間被安排得滿滿的，孩子哪有時間去真正成長好自己呢?要想讓孩子成為更好的自己，讓孩子多去閱讀，多點時間去玩耍，讓孩子成為更好的自已。</p>