<p> 為加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，進(jìn)一步提高課堂效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期伊始，孫吳縣第一中學(xué)各學(xué)科積極開(kāi)展微課制作學(xué)習(xí)、教學(xué)研討探究活動(dòng)。</p> <p> 3月22日，數(shù)學(xué)組開(kāi)展了微課學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師都認(rèn)真從微課的概念、特點(diǎn)、分類及如何制作等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的了解，并對(duì)本學(xué)期的微課活動(dòng)進(jìn)行了任務(wù)分配。</p> <p> 微展示</p> <p> 李?yuàn)檴櫪蠋煹奈⒄n：她語(yǔ)言精煉，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，恰當(dāng)定位教學(xué)目標(biāo)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 劉微老師的微課：她通過(guò)微課形式，對(duì)平板教學(xué)課后作業(yè)進(jìn)行講解，學(xué)生可以反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，這樣大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。</p> <p> 微反思</p> <p> 兩位老師的微課各有特點(diǎn)，一節(jié)是定義講解，可以讓學(xué)生很好的預(yù)習(xí)，一節(jié)是課后作業(yè)講解，可以讓學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)，充分體現(xiàn)了微課在教學(xué)中的重要性。</p> <p> 本次活動(dòng)，數(shù)學(xué)教研組教師展示自我，在互鑒交流中不斷成長(zhǎng)，收獲了微課制作的知識(shí)與技能，收獲了學(xué)科融合的路徑與方法，也收獲了開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作的精神?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。未來(lái)，全體教師將繼續(xù)且行且思，以一份專業(yè)、專注、專心，澆灌成長(zhǎng)、靜待綻放。</p> <p>監(jiān) 制：劉金明</p><p>審 核：趙思亮</p><p>撰 稿：劉 微</p><p>編 輯：劉 微</p><p>信息發(fā)布：孫吳一中信息站</p>