玩繩樂趣多

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時(shí)間：2021.4.18地點(diǎn)：前操場(chǎng)觀察對(duì)象：吳雨桐觀察人：胡超麗一：注意戶外活動(dòng)時(shí)間到了，又到了體能自選環(huán)節(jié)，你走到材料區(qū)，選擇了一條繩子，眼睛看著跳繩對(duì)我說:“老師，我可以玩跳繩嗎？”，我回答到“當(dāng)然可以！“謝謝老師！”你像拿到寶貝一樣高興的去玩跳繩了。我想知道你是怎么玩跳繩的呢？我悄悄的觀察你的一舉一動(dòng)，你把跳繩擺在了地上，郭屹霖看著你擺在地上的繩子，便一手拿了起來，你也沒有生氣，你們倆便把繩子甩了起來。你對(duì)袁子樂和李允恒說：“我們把繩子放著，你們可以跳。”于是，他倆便排著隊(duì)等你們準(zhǔn)備好他們就開始跳。你們把繩子甩起來，袁子樂沒有跳過去，他說：“你們把繩子放在地上，我才跳過去?！惫倭胤畔率种械睦K子，便走開去玩其他的玩具去了，沒有人跟你一起拿繩子，你看到李允恒在你旁邊，你對(duì)他說：“我們一起玩吧！”李允恒點(diǎn)頭“嗯”，他便拿起繩子和你一起甩動(dòng)繩子，你倆一起走上臺(tái)階，在臺(tái)階上使勁的晃動(dòng)繩子，露出開心的笑容。 玩了幾分鐘，你們看到旗桿在下面，你走下來“我們把繩子捆在上面?！庇谑抢钤屎戕D(zhuǎn)了一圈，你也轉(zhuǎn)了一圈。但是你們的繩子沒有纏在上面，你們又接著轉(zhuǎn)圈圈，這一次終于把繩子纏在旗桿上了。你們倆笑得很開心，玩得也很開心。 識(shí)別： 幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和水平都有一定的階段性。小班對(duì)于跳繩來說，就是體驗(yàn)繩感的過程，第一步就是要學(xué)會(huì)玩繩子，悠悠你是一個(gè)很有專注力的孩子，整個(gè)戶外活動(dòng)你都在玩繩子，還會(huì)邀請(qǐng)其他小朋友和你玩，你是一個(gè)樂于分享的孩子，同時(shí)，你也是一個(gè)很有想法的孩子，通過甩繩子和纏繩子，你總是在探索繩子的各種各樣的玩法，在這個(gè)過程中，體現(xiàn)了你認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。　　 回應(yīng)： 在跳繩中，我們老師要充分發(fā)揮孩子自主創(chuàng)新能力，使孩子懂得跳繩有多種玩法，學(xué)會(huì)在玩繩活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。通過玩繩游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。讓幼兒在玩繩子的過程中學(xué)會(huì)觀察和思考。同時(shí)讓孩子自由選擇伙伴。使幼兒在參與玩繩過程中得到成功感，學(xué)會(huì)愉快，成功的喜悅，玩繩后的開心和分享。