<p class="ql-block">主題名稱：《生活，真美好》</p><p class="ql-block">主題說明：《生活，真美好》，怎樣的一天是最幸福的一天？怎樣的生活是最美好的生活？每個小朋友都有不同的答案。生活的交響曲可能會奏出不同的樂章，煩惱和快樂交織在生活中的方方面面。盡管成長的路上會有許多的煩惱，但我們都希望孩子能用樂觀積極的心態(tài)去面對生活的每一天。“生活，真美好”主題下設有“快樂的心情”“幸福的小家”“多彩的旅行”“愉快的合作”4個子主題，讓孩子從不同的角度感受生活中的美好，體驗用樂觀的情緒與他人交往和合作，從而汲取更多成長中的正能量。</p> <p class="ql-block">第一周：</p><p class="ql-block">音樂活動：《天鵝》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、喜歡欣賞古典音樂《天鵝》。</p><p class="ql-block">2、學習用語言動作表現(xiàn)自己對音樂情緒的理解。3、能夠認真欣賞音樂，大膽欣賞，積極表達自己的感受；</p><p class="ql-block">美術活動：《折紙?zhí)禊Z》 </p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、體驗用紙折疊出天鵝的成就感。</p><p class="ql-block">2、學習翻折的技巧折疊制作白天鵝。</p><p class="ql-block">3、能夠自主根據步驟圖嘗試折紙。</p><p class="ql-block">科學活動：《聰明的電腦》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、對電子產品感興趣，樂于了解關于電腦的知識。</p><p class="ql-block">2、認識電腦的組成部分及主要活動。</p><p class="ql-block">3、能用語言表述電腦對人們生活的幫助。</p> <p class="ql-block">第二周</p><p class="ql-block">音樂活動：《馬蘭謠》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、感受歌曲中所描繪的美好畫面，體驗歌曲中對家鄉(xiāng)的熱愛之情。</p><p class="ql-block">2、學習用連貫、流暢的歌聲有感情的演唱歌曲《馬蘭謠》。</p><p class="ql-block">3、能較準確地唱準歌曲中的切分音和附點音符。</p><p class="ql-block">語言活動：《我被親了好幾下》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、感受詩歌的溫暖與有趣。</p><p class="ql-block">2、理解詩歌內容學說陳述句和被字句。</p><p class="ql-block">3、能運用被字句模仿編詩歌。</p><p class="ql-block">美術活動：《全家?！?lt;/p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、感受親情、感受家的溫馨，增進對家人的情感。</p><p class="ql-block">2、學習用繪畫的形式表現(xiàn)家庭成員及自己的主要特征。</p><p class="ql-block">3、能創(chuàng)造性的設計全家福的造型，體驗家庭帶來的幸福感。</p> <p class="ql-block">第三周：</p><p class="ql-block">科學活動：《自來水的旅行》</p><p class="ql-block">活動目標：1、對自來水來自哪里感興趣。2、了解江河湖泊里的水變成自來水流進千家萬戶的過程。3、大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法。</p><p class="ql-block">美術活動：《兵馬俑》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、感受兵馬俑軍隊的威武，萌發(fā)民族自豪感。</p><p class="ql-block">2、觀察兵馬俑造型、服飾、生態(tài)等方面的特點。3、知道兵馬俑是著名的世界文化遺產</p><p class="ql-block">音樂活動：《小鳥小鳥》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、感受歌曲中小鳥自由飛翔的快樂和對大自然的熱愛。</p><p class="ql-block">2、用優(yōu)美、舒展的歌聲學唱歌曲《小鳥小鳥》。3、嘗試結合自己的生活經驗大膽創(chuàng)編歌曲。</p> <p class="ql-block">第四周</p><p class="ql-block">音樂活動：《童心是小鳥》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、體驗歌曲中的童真、自在和快樂。</p><p class="ql-block">2、理解歌詞，掌握三拍子歌曲的強弱規(guī)律。</p><p class="ql-block">3、用優(yōu)美、連貫的聲音和輕柔的動作有感情地表現(xiàn)歌曲。</p><p class="ql-block">美術活動：《夏天的樹林》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、欣賞夏天的美麗景色，喜歡夏天。</p><p class="ql-block">2、學習用點彩的方法表現(xiàn)夏天的樹林。</p><p class="ql-block">3、能夠利用色彩和不同的點畫方法創(chuàng)作一幅相對完整的作品。</p><p class="ql-block">科學活動：《神奇的圈》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、積極參與莫比烏斯圈的探索活動。</p><p class="ql-block">2、探索發(fā)現(xiàn)莫比烏斯圈的奇妙現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">3、能用語言表達自己的猜想、探索過程和結果。</p> <p class="ql-block">第五周</p><p class="ql-block">音樂活動：《劃龍舟》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、體驗與同伴齊心協(xié)力，相互合作喊號子玩游戲帶來的快樂。</p><p class="ql-block">2、理解圖譜中的不同節(jié)奏型。</p><p class="ql-block">3、能根據音樂旋律創(chuàng)編不同節(jié)奏型的號子。</p><p class="ql-block">美術活動：《賽龍舟》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、感受手工活動愉快的氛圍。</p><p class="ql-block">2、嘗試通過組配材料，探究龍舟的制作方法。</p><p class="ql-block">3、能夠自主配色，創(chuàng)意表現(xiàn)龍舟。</p><p class="ql-block">語言活動：《歇后語找朋友》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、感受歇后語的詼諧、幽默，喜歡學習歇后語。2、在觀察方面、理解圖意的基礎上感知歇后語的特點，理解歇后語的實際含義。</p><p class="ql-block">3、提高聯(lián)想能力，培養(yǎng)語言的幽默感。</p> <p class="ql-block">第六周</p><p class="ql-block">音樂活動：《爸爸》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、知道爸爸的辛苦及對自己的愛，從而尊敬與愛自己的爸爸。</p><p class="ql-block">2、學唱歌曲，大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。</p><p class="ql-block">美術活動：《吃西瓜》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、對以西瓜為主題的繪畫活動感興趣。</p><p class="ql-block">2、結合吃西瓜的相關經驗，構思畫面。</p><p class="ql-block">3、大膽想象，用自己喜歡的方式表現(xiàn)吃西瓜的有趣情景。</p><p class="ql-block">語言活動：《警察與司機》</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、樂于參與語言游戲，感受游戲帶來的樂趣。</p><p class="ql-block">2、知道如何正確描述自己的“貨物”。</p><p class="ql-block">3、能用完整的語言連貫的回答問題。</p> <p class="ql-block">建業(yè)壹號城邦小哈佛幼兒園</p><p class="ql-block">地址:滑州大道明福寺塔向東</p><p class="ql-block">電話 :13213269733</p>