冰妍的美篇

冰妍

1.兒，乚豎中線，尾巴甩出去，歌“哥”＋“欠” 還有.....這樣說話更完整 整體認讀音節(jié)“蜘”“蚓”“蟻”，學生讀的好，功在平時，站姿端正，吐字清晰 讀給同桌聽，讀完后學生即刻趴下，非常好的習慣。師：“螞蟻”2個字放一起，“螞”變?yōu)榈诙暋?lt;/p> 一個學生開火車，正確孩子們說“過”。蜻蜓鼻音不準確，不過 蟲字旁隨意點讀，復習叫“形聲”字 轉盤識字特別好玩，蝙，蝙蝠（這些組詞有些難） 形聲字識字方法，學難學。同桌再互讀。（是否可以讓學生自己準備一些字卡？）形聲字識字。 拓展形聲字（蟲，犭、鳥、钅……）不搶拍 送回文中識字，姿勢端正，指讀。師范讀，學生聽。（自己讀，拿出熒光筆，遇到了，就圈出來） 這個地方是不是再讓孩子讀一下這幾個難字更好？ 熟字組新詞識字（艸＋臧，臧克家） 拍著手掌下課 1.上課要有詳案，層層遞進；把厚讀薄，把薄讀厚；2.板書：板書要有設計，要落實到位。平均分低7分；提前準備好相關資料；粉筆字＋板貼；3.注意ppt的制作音效等；4.關于課的思考到底要做什么？面面俱到，有時候可能就面面不到。5.不能忘了本真和初心，教學才是核心，扎扎實實名揚內(nèi)外的根本。6.給孩子一些東西，方法，情緒，方法，伴他們成長。