<p class="ql-block"> 歷時兩個多月，《昆蟲記》終于在三（5）班的同學(xué)手里認(rèn)真合上。這是比較難的一個版本，無論是行文還是用詞，對三年級的孩子來說，無疑是拔高的。但大多數(shù)孩子堅持讀完了。</p><p class="ql-block"> 我和他們在課上課下交流，教學(xué)《蜜蜂》時進行了深入的探討。完成了閱讀卡片，也贏得了不少小印章。五一期間，針對整本書進行了整理，用思維導(dǎo)圖、小報或者讀后感的方式，大多孩子選擇了思維導(dǎo)圖和小報。完成得還不錯！</p> <p class="ql-block"> 謹(jǐn)此記錄每一次閱讀的痕跡。</p>