<p class="ql-block">時(shí)光清淺，歲月如歌；</p><p class="ql-block">擷一束光陰，撫過心間；</p><p class="ql-block">唯有硏語(yǔ)的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 2021年的中考即將來(lái)臨，為了能夠更好的迎接考試，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握中考復(fù)習(xí)內(nèi)容，提升有效復(fù)習(xí)效率，培養(yǎng)答題方法與解題技巧，市歷史學(xué)科教研員王慧娟老師組織縣區(qū)教研員、中心組成員、全體九年任課教師，于5月8日開展了一次關(guān)于中考復(fù)習(xí)的系列線上教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 今天教硏活動(dòng)的主題是如何開展復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)，通過觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流的方式與大家共同分享交流。</p> <p class="ql-block"> 一、東洲中學(xué)陳靚老師進(jìn)行了《交流和方法決定成敗》的經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p class="ql-block"> 陳老師從四個(gè)方面，以親其身，信其道的方式，采用多種方法，幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。不僅可以提升成績(jī)，而且還收獲了學(xué)生對(duì)她的敬愛。</p> <p class="ql-block"> 二、順城區(qū)長(zhǎng)春中學(xué)的楊東東老師上了一節(jié)課復(fù)習(xí)觀摩課《二十世紀(jì)以來(lái)世界格局的演變》。</p> <p class="ql-block"> 三、 課后王老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block"> 楊東東老師是一名青年教師，他在鉆研考試說明，整合課程資源的前提下，表現(xiàn)出教師對(duì)教材的駕馭能力。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課的突出特點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> （一）教學(xué)設(shè)計(jì)的立意比較深遠(yuǎn)，它由世界格局的演變，看中國(guó)國(guó)際地位的變化，使學(xué)生理解中國(guó)綜合國(guó)力的提升。從中感悟到只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，明確中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在情感升華方面融入了教師對(duì)這部分歷史內(nèi)容的理解和感悟，抓住了教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想教育的契機(jī)。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┙處熢趯ｎ}復(fù)習(xí)中，充分利用圖片資源和文字材料，通過史料培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證觀，通過材料的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ┙處煼浅Ｗ⒅貙W(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著任務(wù)梳理專題的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化易錯(cuò)字的書寫和鞏固，抓住關(guān)鍵詞的記憶方法，從細(xì)小之處體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄋ模┙處煂v史與現(xiàn)實(shí)，與社會(huì)熱點(diǎn)問題緊密的聯(lián)系在一起。通過2021年3月，中國(guó)代表團(tuán)與美國(guó)高層的對(duì)話，有禮有節(jié)，不卑不亢的表達(dá)中國(guó)主張的視頻，提高中華民族的自豪感。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> ?。ㄎ澹┙處煂⒈緦ｎ}下的歷年中考試題總結(jié)到一起，加深專題知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。</span></p> <p class="ql-block"> 同時(shí)王老師也給出了本節(jié)課建議：</p><p class="ql-block"> 1.教師要善于抓住課堂中的生成問題。</p><p class="ql-block"> 2.關(guān)于以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)和以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)問題，仍需強(qiáng)調(diào)。</p><p class="ql-block"> 3.關(guān)鍵詞問題，應(yīng)放在具體語(yǔ)境之中。</p><p class="ql-block"> 4.板書設(shè)計(jì)方面，應(yīng)突出知識(shí)線索和知識(shí)重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 四、 接下來(lái)王老師對(duì)全體線上教研的老師進(jìn)行培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> （一）專題的類型：包括縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、因果聯(lián)系、縱橫交錯(cuò)聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 1.縱向聯(lián)系：指以歷史的發(fā)展進(jìn)程為線索，整合在一起的知識(shí)專題。比如：國(guó)別史、思想解放運(yùn)動(dòng)、工業(yè)革命等。</p><p class="ql-block"> 2.橫向聯(lián)系：是指將同一時(shí)期的歷史史實(shí)歸結(jié)在一起，或是把不同事物某一方面的內(nèi)容歸結(jié)在一起。如資產(chǎn)階級(jí)革命、日俄改革、反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)等。</p><p class="ql-block"> 3.縱橫交錯(cuò)聯(lián)系：如改革類，有相同時(shí)期的改革，也有不同時(shí)期的改革，發(fā)生在不同國(guó)家，雖性質(zhì)相同，但時(shí)期不同。包括俄國(guó)的改革、日本明治維新、美國(guó)羅斯福新政、兩次世界大戰(zhàn)等。</p><p class="ql-block"> 4.因果聯(lián)系：是指在某一歷史發(fā)展進(jìn)程中，對(duì)另一歷史事件的影響。如工業(yè)革命之后，工人階級(jí)力量不斷壯大，不斷發(fā)展，之后興起了工人運(yùn)動(dòng)，隨著工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，馬克思主義理論應(yīng)運(yùn)而生。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ?專題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問題：</p><p class="ql-block"> 1.要有的放矢，設(shè)計(jì)專題要有時(shí)效性；</p><p class="ql-block"> 2.要建構(gòu)專題的知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，是在整合教材的基礎(chǔ)之上，對(duì)于教材不完整的、缺失的部分，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；</p><p class="ql-block"> 3.要注意歷史時(shí)代性，重視歷史的實(shí)踐作用；</p><p class="ql-block"> 4.要適當(dāng)?shù)牟⒂嗅槍?duì)性的練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 五、此次線上教研活動(dòng)，不僅是一個(gè)展示交流的平臺(tái)，更是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，各個(gè)縣區(qū)積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 六、 王老師對(duì)下一階段的工作給出了建議，希望大家在專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有針對(duì)性的題型練習(xí)，對(duì)選擇題、材料題的答題技巧和解題方法，要以各種方式滲透給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 王老師總結(jié)：專題復(fù)習(xí)是本階段教學(xué)的重要方法和手段，通過專題復(fù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)，整體歷史觀，樹立與歷史聯(lián)系的意識(shí)。相信大家通過一輪又一輪的復(fù)習(xí)，中考會(huì)取得良好的成績(jī)。</p> <p class="ql-block"><b>作者：劉冬梅</b></p><p class="ql-block"><b>審編：王慧娟</b></p>