長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海---鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)五年發(fā)展歷程回顧

雨聲

五年！說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)；五年！說(shuō)短不短；五年！也許改變不了一個(gè)人的容顏；五年！也許改變不了一座城的命運(yùn)。但是五年卻實(shí)實(shí)在在地讓鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)這所名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)村小學(xué)徹底的發(fā)生了翻天覆地的變化！當(dāng)你徜徉在這所占地22447平方米的校園廣場(chǎng)，你是否會(huì)為農(nóng)村小學(xué)有如此寬敞的校園而羨慕不已；當(dāng)你奔跑在中心小學(xué)200米的環(huán)形跑道上，你是否會(huì)為農(nóng)村小學(xué)有如此的體育場(chǎng)而激動(dòng)不已；當(dāng)你穩(wěn)坐在中心小學(xué)1161平方米的餐廳用餐時(shí)，你是否會(huì)為農(nóng)村孩子有這樣的用餐環(huán)境而發(fā)出嘖嘖的贊嘆。親愛(ài)的朋友，這就是如今的鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)，這就是漂亮得讓所有鹽鎮(zhèn)人驕傲的學(xué)校，在校園里一張張陽(yáng)光燦爛的笑臉，無(wú)不向到來(lái)的人展示出內(nèi)心的激動(dòng)和幸福?？赡阌袥](méi)有想到如今的一切是怎樣一步步走來(lái)的，真可謂笑中帶淚！ 前廣場(chǎng) 后花園 做 ? ? ? 夢(mèng) 　曾幾何時(shí)窗明幾凈的教室，平坦寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，舒心優(yōu)雅的辦公環(huán)境對(duì)于鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生來(lái)說(shuō)那只能是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。原鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)建于1990年，位于鹽鎮(zhèn)西街，占地4433平方米，有10個(gè)教學(xué)班，550余名學(xué)生。教學(xué)樓的木質(zhì)門窗老舊破損冬天透風(fēng)，教室內(nèi)墻皮斑駁脫落室內(nèi)昏暗，2014年又被定性為危樓，為此又借用其他廢棄的校舍作為臨時(shí)學(xué)習(xí)和辦公的場(chǎng)所。學(xué)校師生沒(méi)有住宿條件，外地教師到街上租房居住，鄰村借讀學(xué)生在街上的食堂辦理月餐，學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，教室不足致使班額較大最多班級(jí)70多人，30余名教師擁擠在一個(gè)教室改建的集體辦公室，教學(xué)硬件的落后嚴(yán)重阻礙了中心小學(xué)的發(fā)展，“辦人民滿意的教育，讓農(nóng)村的孩子沐浴素質(zhì)教育的陽(yáng)光”在中心小學(xué)的師生面前顯得那樣的蒼白無(wú)力。那時(shí)候就在想什么時(shí)候能擁有一個(gè)現(xiàn)代化的大學(xué)校?。‘?dāng)年幾個(gè)臭屁匠也曾草草畫(huà)過(guò)幾張圖紙，然后自己對(duì)著圖紙自嘲的笑了，對(duì)于農(nóng)村的教育工作者來(lái)說(shuō)，這可能就是一個(gè)夢(mèng)，一種對(duì)教育事業(yè)的暢想。 中心小學(xué)原址，雖然地方不大，但很精致，全體師生同樣在這里度過(guò)了一段段難忘的時(shí)光。 原學(xué)校知識(shí)競(jìng)賽 原學(xué)校課堂 原來(lái)學(xué)校的六一節(jié)活動(dòng) 原來(lái)學(xué)校的旱廁，雖然不高大上，但也美化的像模像樣。 借用的學(xué)校，很破舊，孩子們卻學(xué)習(xí)很刻苦，課余生活很快樂(lè)！ 借用學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 有學(xué)生在暢想：什么時(shí)候才能擁有一個(gè)大學(xué)校呢，大教學(xué)樓，大操場(chǎng)！ 尋 ? ? ? ?夢(mèng) 　　十八大以來(lái)，黨中央高度重視基礎(chǔ)教育，把鄉(xiāng)村教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，國(guó)家實(shí)施全面改薄工程，2014年8月乘“國(guó)家薄改項(xiàng)目”的東風(fēng)，宜陽(yáng)縣教體局、鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委政府英明決策實(shí)施鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)異地遷建工程，把鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)異地搬遷作為鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)的民生重點(diǎn)工程。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和親自協(xié)調(diào)下，分包責(zé)任人進(jìn)駐工地櫛風(fēng)沐雨。歷經(jīng)七百五十多個(gè)日夜，一座座校舍建筑拔地而起，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房，餐廳都建成了。當(dāng)年的幾個(gè)臭皮匠驚呆了，玩笑似的夢(mèng)正在一步步的實(shí)現(xiàn)，看著自己畫(huà)的圖紙變成了一座座建筑，這種激動(dòng)豈能用言語(yǔ)描繪。 建校初期的鹽鎮(zhèn)中心小學(xué) 新學(xué)校旱廁 新學(xué)校餐廳門口 逐 ? ? ?夢(mèng) 　 2016年9月我校整體搬遷到新校區(qū)，當(dāng)時(shí)校園中除了四棟孤獨(dú)的建筑之外，再無(wú)其他。墻壁很干凈，沒(méi)有只言片語(yǔ)；道路很泥濘，沒(méi)有硬化干道；一切都是新的起點(diǎn)！但是不管境況怎樣糟糕也掩飾不住鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“搬新家”的喜悅和興奮，他們臉上洋溢著的疲憊的笑容就是最好的證明。 準(zhǔn)備搬遷咯，雖然沒(méi)有想象中的美好，還有些荒涼，但是卻掩飾不住內(nèi)心的喜悅，兄弟學(xué)校同仁來(lái)慶賀搬遷。 全體師生齊上陣，連家長(zhǎng)也加入到搬家的大軍里了，不分老少，不分男女，喜氣洋洋！ 剛開(kāi)始的學(xué)校只有很窄的磚鋪地供行走。 一邊上課，一邊建校，各種艱辛和不便不必多言，但是中心小學(xué)的師生們卻很快樂(lè)，因?yàn)橛辛藲w屬感，擺脫了流離失所的生活，我們有家了！ 雖然條件艱苦，但大家真的很快樂(lè)！不是苦中作樂(lè)，是發(fā)自內(nèi)心的幸福！ 最初的后花園是這樣的。 剛?cè)胄聦W(xué)校，最怕的就是下雨，一旦下雨學(xué)校周圍就成了真正的水泥路，水和泥。現(xiàn)在看看這段路，都感覺(jué)發(fā)怵，想想當(dāng)初能走過(guò)這段路，該是多么的勇敢啊！ 建校初期，交通不便，校長(zhǎng)劉世丹果斷決定繞道入校，絕不能耽擱孩子們學(xué)習(xí)和生活。說(shuō)起來(lái)容易，具體實(shí)施起來(lái)，也是困難重重，全體教師天不明就開(kāi)始上崗，沿途護(hù)送學(xué)生，三步一哨五步一崗，每一個(gè)孩子都在老師的視線內(nèi)行進(jìn)，雖然繞道幾公里入校，但是很安全，也很溫暖，直到全部學(xué)生返校，老師們才輪流吃飯和上課，亂中有序，笑中含淚。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這也是工作中的一次不凡經(jīng)歷；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是求學(xué)路上的一段特殊旅程。 圓 ? ? ?夢(mèng) 　 2017年8月“宜陽(yáng)縣創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育基本均衡縣動(dòng)員大會(huì)”后，我校師生欣喜若狂，這是多好的契機(jī)啊，在教體局、中心校的帶領(lǐng)下，我校迅速著手實(shí)施學(xué)校均衡創(chuàng)建計(jì)劃，專門成立了均衡建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行規(guī)劃、部署各項(xiàng)工作，精細(xì)化管理是我們創(chuàng)建的法寶，從校園文化、校貌美化到校園綠化；從一面墻壁、一棵花草到一張桌椅都做到專人管理，專職專責(zé)，全校八百多名師生都是學(xué)校的主人，都是學(xué)校建設(shè)的先鋒軍?？h政府、教體局領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校指導(dǎo)創(chuàng)建工作，獻(xiàn)智獻(xiàn)策，共謀發(fā)展；中心校每周到我?，F(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，全校教師同心協(xié)力，我們先后投資了32萬(wàn)元，制作了以 “感恩”為主線的大型系列文化墻，覆蓋學(xué)校的角角落落，讓每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能沐浴到“感恩”的精髓，感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩祖國(guó)，懷著一顆感恩的心健康、茁壯的成長(zhǎng)；隨后我們又投資了18萬(wàn)元購(gòu)置了運(yùn)動(dòng)器材，鋪設(shè)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，讓學(xué)生學(xué)中玩、玩中學(xué)，健康快樂(lè)的發(fā)展；接著我校又出資27萬(wàn)元為各功能室、辦公室、廁所、教師公寓等地方鋪設(shè)了地面；投7萬(wàn)元為全校的建筑墻壁進(jìn)行了整體美化，干凈、整潔的墻壁和地面帶給了師生內(nèi)心無(wú)限的愉悅。投資12萬(wàn)元，對(duì)我校進(jìn)行了整體綠化，花草樹(shù)木，姹紫嫣紅、郁郁蔥蔥，花園式的校園，讓每一位老師真切的感受到自己真的是一位偉大的園丁、了不起的育苗人。 全民動(dòng)手，共建我們美好的家園，累并快樂(lè)著！ 學(xué)校一天天在變好，寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 氣派的前廣場(chǎng)。 現(xiàn)代化學(xué)生公寓 新學(xué)校教學(xué)樓 漂亮的綜合樓 綠樹(shù)成蔭的后花園。 圖書(shū)室一隅。 舞蹈室 音樂(lè)室 音樂(lè)課 手工室 美術(shù)室 棋藝室 純手工文化墻 精美吊牌 中國(guó)夢(mèng) ? 教育夢(mèng) 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)小組 劉世丹校長(zhǎng)是一個(gè)心中有夢(mèng)想的人，為了自己的教育夢(mèng)，夜以繼日，一直奔波在路上，很多事情都做到親力親為，經(jīng)常深入一線，和老師們一起探討教育教學(xué)問(wèn)題，是一個(gè)暖暖的引領(lǐng)者！ 新型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)雄偉壯觀 新學(xué)校的課間操是這個(gè)樣子的，哈哈?? 整齊的排列看起來(lái)威武霸氣 新校舍課堂是這樣的 新學(xué)校大型文藝匯演 讀書(shū)分享教育活動(dòng) 黨史學(xué)習(xí)教育 激情的晨誦課 同課異構(gòu)教研活動(dòng) 連片教研活動(dòng) 數(shù)學(xué)教研活動(dòng) 英語(yǔ)教研活動(dòng) 語(yǔ)文教研活動(dòng) 教師集體備課活動(dòng) 新學(xué)校教師娛樂(lè)活動(dòng) 硬件的改善極大的帶動(dòng)了鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)整體面貌的改觀。不僅教學(xué)質(zhì)量大幅提升，孩子們的素質(zhì)教育也開(kāi)展的風(fēng)生水起，“多彩社團(tuán)”活動(dòng)被評(píng)為洛陽(yáng)市特色項(xiàng)目，學(xué)校也被定位洛陽(yáng)市特色項(xiàng)目學(xué)校。瞧吧！鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)多精彩。 五年來(lái)不懈努力，收獲滿滿 來(lái)吧！鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)歡迎你。 　時(shí)間總是太匆匆，篇幅總是太短小，需要記憶的東西太多太多，搬遷五年來(lái)，鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)在各級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，在劉世丹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為己任，全面落實(shí)發(fā)展素質(zhì)教育。在新教育理念的引領(lǐng)下，力求過(guò)一種幸福完整的教育生活。學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，秉持“質(zhì)量立校，特色興校，教研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，以“抓安全，保穩(wěn)定；提質(zhì)量，促發(fā)展；建特色，創(chuàng)品牌”為工作中心；努力實(shí)現(xiàn)“教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃”辦學(xué)目標(biāo)；在教師隊(duì)伍管理中，學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)與師資培訓(xùn)工作，教師素質(zhì)不斷提高，業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)，充分展示了我校教師的教科研實(shí)力。學(xué)校管理以人為本，以德治校，重視和加強(qiáng)對(duì)教職工的人格修養(yǎng)教育，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德，高尚的奉獻(xiàn)精神，教科研氣氛濃烈，人際關(guān)系和諧。學(xué)校近幾年不斷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，目前校園環(huán)境清新優(yōu)美，布局合理，人文氣息濃郁，學(xué)校不斷豐富校園文化內(nèi)涵。校園、教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳制作了精美的雕塑、宣傳欄、安裝了電子滾動(dòng)屏、吊牌、版面，讓墻壁會(huì)說(shuō)話，讓花草也賦詩(shī)，讓設(shè)施來(lái)啟智，讓教育智慧和科學(xué)文化知識(shí)都融進(jìn)校園的每一個(gè)角落?！澳来簹w無(wú)覓處，靜待花開(kāi)會(huì)有時(shí)”，今日的鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)，正沐浴著豐富的校園文化，而奮力前行！ 鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)模式的發(fā)展從無(wú)到有幾經(jīng)波折。從最初的中心小學(xué)沒(méi)有固定的教學(xué)模式，到最終制訂了屬于自己的教學(xué)模式。所有老師應(yīng)以以上教學(xué)模式為主導(dǎo)，可以結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、身邊的教學(xué)資源、本班學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)以及自己的特長(zhǎng)，自己的喜好進(jìn)行恰當(dāng)靈活的整合運(yùn)用，盡情發(fā)揮，彰顯自己的個(gè)性，以達(dá)到高效課堂為最終目的，教學(xué)成績(jī)近年來(lái)在不斷地攀升。學(xué)校的教研活動(dòng)也分學(xué)科、分形式，開(kāi)展的如火如荼，教師的專業(yè)成長(zhǎng)如雨后春筍般的節(jié)節(jié)拔高，成長(zhǎng)迅猛。 努力定會(huì)有收獲，近幾年獲得殊榮不斷，新校區(qū)搬遷至今，我校先后榮獲“河南省教育廳示范家長(zhǎng)學(xué)校、洛陽(yáng)市農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用示范學(xué)校、宜陽(yáng)縣師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校、宜陽(yáng)縣小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)、宜陽(yáng)縣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)一等獎(jiǎng)、宜陽(yáng)縣特色項(xiàng)目學(xué)校、洛陽(yáng)市特色項(xiàng)目學(xué)校、宜陽(yáng)縣辦學(xué)先進(jìn)單位、宜陽(yáng)縣學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃先進(jìn)單位、全國(guó)校園足球特色學(xué)校等。隨著辦學(xué)效益的提高，鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)在社會(huì)上的影響越來(lái)越大，生源也越來(lái)越廣。今后的鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)一定會(huì)在新教育改革的浪潮中茁壯成長(zhǎng)，成為一所縣內(nèi)知名、富有特色的農(nóng)村品牌小學(xué)！