“園藝養(yǎng)心·共建和諧”——記佳春里小學(xué)植物微景觀創(chuàng)作大賽佳春里 <h3> 為鼓勵(lì)學(xué)生利用園藝療法促進(jìn)表達(dá)自我、目標(biāo)確立、良性人際互動(dòng)等積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)，充分提高學(xué)生的動(dòng)手能力和非凡的想象力、創(chuàng)造力，提升與集體和諧共創(chuàng)的實(shí)現(xiàn)。我校開展了以“園藝養(yǎng)心·共建和諧”為主題的植物微景觀創(chuàng)作大賽。</h3> <h3> 一個(gè)個(gè)極具童話色彩的微景觀作品，凝聚了學(xué)生們的無(wú)限創(chuàng)意與生活情趣，方寸之間，筑就了一個(gè)個(gè)充滿溫情與自然氣息的花草世界。</h3> <h3> 孩子們通過植物微景觀作品，盡情地表達(dá)和點(diǎn)綴斑斕的夢(mèng)想。一種積極向上的校園文化導(dǎo)向，在微景觀創(chuàng)作過程中，一方面鍛煉了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力；另一方面讓學(xué)生在活動(dòng)參與中體會(huì)到了腦力勞動(dòng)所帶來(lái)的精神愉悅，體會(huì)到方寸之間的幸福！</h3> <h3>編輯：楊景玥<br>審閱：齊桂君 穆軼</h3> 景觀學(xué)生園藝方寸之間養(yǎng)心和諧創(chuàng)作共建創(chuàng)造力想象力