<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為進一步深化開展新安縣拔尖人才服務基層活動，促進小學英語課堂教學改革，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，提高小學英語課堂教學質(zhì)量，5月7日上午，應鐵門鎮(zhèn)育新小學馬周校長邀請，教體局教研室介為一老師和新安一高姬建坡主任攜領雁工作室成員走進育新小學開展送教活動。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">根據(jù)學校學科教學需要和教學現(xiàn)狀，此次活動選擇了五年級英語《Module 8Unit 1 Will you help me？》一課，育新小學的王文馨老師和紫苑小學的鄭杰老師進行了同課異構(gòu)，達到了互助共成長的效果。</span></p> <p class="ql-block"> 此次活動，以上課、評課、研討等主要形式展開?；顒又校瑑晌焕蠋熞韵冗M的教學理念，嚴謹?shù)慕虒W結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)了各自獨特的教學風采，尤其是鄭杰老師分享了優(yōu)質(zhì)教育資源和前沿的教育教學理念。兩節(jié)精彩的英語課，讓參加活動的老師受益匪淺。</p> 課堂教學展風采 <p class="ql-block"> 課堂上，兩位老師都具有親和的教態(tài)，設計環(huán)環(huán)相扣。靈活的教學方法、活躍輕松的課堂氣氛，感染著每一位學生；精彩的點撥引導、互動的教學方式，呈現(xiàn)了精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 王文馨老師的課堂富有很強的感染力，她的思路清晰，由淺入深，在教學中巧妙地突破重難點，實現(xiàn)以讀促教，將情感教育自然滲透，引導學生嘗試從文本走進生活。</p><p class="ql-block"> 教學中王老師由rap歌曲入手，營造了積極向上的英語學習氛圍，并利用精美簡筆畫的輔助教學手段自然呈現(xiàn)新知。同時為了調(diào)動學生的積極性，在操練鞏固句型時利用獎勵方式，全方位、多角度培養(yǎng)學生運用英語的能力。達到了教育教學目的，真正體現(xiàn)“l(fā)earning by doing ”的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 鄭杰老師有效利用情境圖片，讓學生通過猜一猜，聽一聽，快速讀等方式初步理解文本。教學流程環(huán)環(huán)相扣，層層滲透，課堂上教師巧妙點撥，讓學生在體驗中總結(jié)規(guī)律。特別是以試題為切入點展開課堂，讓學生不知不覺中接受文本內(nèi)容、提高閱讀效率，做到“應試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合”，真正展示了其獨特的教學風格。</p> <p class="ql-block"> 同時鄭老師利用小步教學法將教學內(nèi)容進行合理的分配，分散了教學難點，循序漸進，便于學生掌握。最后通過師生互動、生生互動，進而突破本課重難點，拓展學習內(nèi)容，豐富學生的感受和體驗。</p> 交流研討促提升 <p class="ql-block"> 在課后交流環(huán)節(jié)，授課老師分享了自己的教學思路及教學設想，并頗有感慨地講出了授課過程中預設與生成的沖擊點。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師們也進行了研討交流，大家暢所欲言，各抒已見，研討氛圍濃厚。最后，教研室介老師對兩節(jié)課課進行了總體點評，對兩位執(zhí)教老師的課堂教學理念、教學手段、教學設計等方面進行了充分肯定，同時也指出了教學中存在的不足，并就如何做專業(yè)的英語教師、英語課堂應該教什么、怎么教提出了指導性的意見。</p> 專家引領明方向 <p class="ql-block"> 最后教研室介老師與聽課老師進行交流探討，老師們積極踴躍地向介老師提出自己教學中的疑惑。介老師結(jié)合自己的教學實際與英語課改方向，耐心詳細地予以解答。</p><p class="ql-block"> 介老師指出，學習是一個循序漸進的過程，想要成為一個專業(yè)型的英語教師不僅要著眼于本學段內(nèi)容，更要兼顧各個學段的知識。同時，教師要著眼于培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力，進而提升學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 姬主任提出小學英語的教學中首先應該落實常規(guī)教學，提高教學效益，全面提升英語教學質(zhì)量。其次要加強學校教研活動，提高教研實效；加強校際交流，提高教研水平和教學能力；加強英語教師的專業(yè)化成長，提高教師的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 馬校長指出此次本次拔尖人才服務基層助教活動充分發(fā)揮了名師的引領作用，解決了青年教師在英語教學中的困惑。<span style="font-size: 18px;">通過實際課例展示與研討，執(zhí)教老師的教育思想、教育智慧、教學方法、教學藝術對參與聽課的教師都產(chǎn)生了很大影響，為英語教學提供了有效的實踐指導，</span>也讓每一位教師都得到了鍛煉，獲得了提升!</p> <p class="ql-block"> “江平視野闊，風正好揚帆”。本次活動的開展，既是教師相互交流，相互研討、相互學習的過程，同時也將打開教師們的教學思路，彰顯教師們教學藝術的魅力，形成每個老師鮮明的個人教學風格，共同促進英語學科的成長和進步！</p>