<p class="ql-block"><b> “春未老，夏初至，風細柳斜斜”。</b></p><p class="ql-block"><b> 5月6日，教科局主要領導深入義興三所學校實地考察，義興中心校韓校長參與調研。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一行人主要調研了兩所新建校的工程建設情況，深入了解了南關幼兒園新園址的土地征用、思源實驗學校的操場拆遷工作。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 隨后來到了串村寄宿制學校，對學校“磐石行動”的九項內容進行了實地考察調研。</b></p> 參觀小農場 <p class="ql-block"><b> 一進校門，在校領導的陪同下，周局長等人來到了串村寄宿制學校的小農場，在農耕文化墻前駐足觀看。</b></p> <p class="ql-block"><b> 縱觀整個畫卷，農耕布局錯落有致，時間上從古到今，空間上從南到北，同一片天地，農耕文化形成了一個由發(fā)展到演變再到無限可能的一個動態(tài)過程，蘊含了中華文化“和諧統一”的傳統內涵。</b></p><p class="ql-block"><b> 聽著解說員的講解，周局長頻頻點頭，并提出了自己的一些想法。</b></p> <p class="ql-block"><b> 擺放的農具也吸引了大家的觀看！</b></p> <p class="ql-block"><b> 看到了石磨、石碾，周局長還饒有興致的推了起來。</b></p> <p class="ql-block"><b> 穿過籬笆門，他們來到了串村寄宿制學校勞動實踐基地，看著隨風搖曳的小蔥、韭菜，周局長的臉綻開了笑容。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 在這塊神奇的土地上實現了周局長“校園勞動，各小學要開辟一塊小小農場，種一點和順農作物，讓學生換換泥土、施肥松土，分清楚韭菜和小蔥，黃瓜和小瓜等基本農作物”的愿望！</b></p> 宿舍 <p class="ql-block"><b> 教科局主要領導查看了學生宿舍，詳細的向生活老師詢問“孩子們在校吃的怎么樣？住的怎么樣？冬天供暖情況如何？”</b></p><p class="ql-block"><b> 看到樓道擺放的保溫桶，周局長隨即詢問“孩子們的飲水是怎樣解決的？”，多么親切的關懷??！生活老師一 一做了解答。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 操場 <p class="ql-block"><b> 對學校操場的塑膠跑道、草坪質量等方面進行了具體了解。</b></p> 社團 <p class="ql-block"><b> 綜合樓大廳擺放的一幅版畫，吸引了大家的眼球，這幅版畫完美的呈現了老師與學生的合作，把串村寄宿制學校濃縮在一幅小小的畫板上，做到了知行合一。</b></p> <p class="ql-block"><b> 來到版畫工作坊，周局長耐心聽取了小解說員對版畫的介紹，并觀摩了學生現場作畫，對我校這項工作給予了肯定。</b></p> <p class="ql-block"><b> 看著孩子們用手雕刻出來的作品，領導們會意的笑了，無需贅言，這是動手能力、操作能力的最好詮釋。</b></p> <p class="ql-block"><b> 形式新穎的水拓畫更是讓人眼前一亮，它源于唐代“墨硯法”，根據油水不相混溶的原理，“水面作花，紙拓成畫”，是在水中繪制的藝術作品。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 水拓畫的每一幅作品都是獨一無二的！學生們用巧手繪制自己心中的畫。</b></p> 學分超市 <p class="ql-block"><b> 學校重視過程性評價，班主任和科任老師根據學生平時在校的表現加減分，當學分積累到一定量的時候，可以到學分超市兌換獎品，這項活動大大提高了學生的學習興趣。</b></p><p class="ql-block"><b> 周局長給出接地氣的建議，一定要把這個超市用好，把工作落到實處。</b></p> 教學工作檢查 <p class="ql-block"><b> “天下大事必問于細，天下難事必做于易”。一筆一劃盡顯園丁澆灌的艱辛，一張一頁展現學子辛勤的耕耘。</b></p> <p class="ql-block"><b> 二層樓道整齊展示的教案本和作業(yè)本吸引了周局長一行人。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 這些教案從教學理念、設計、學情、實施及反思諸方面來設計，體現了我校課改的思路和要求，從中折射出老師們踏實的備課態(tài)度、積極進取的教學態(tài)度、精益求精的嚴謹作風。 </b></p><p class="ql-block"><b> 周局長在肯定了教學工作的同時，詢問了學校在辦學過程中還有什么困難？</b></p> <p class="ql-block"><b> “習慣養(yǎng)成無痕，榜樣力量無窮”。</b></p><p class="ql-block"><b> 作業(yè)書寫端正俊麗、舒展開闊，整潔清晰，贏得周局長連連夸贊！</b></p> 校園文化 <p class="ql-block"><b> 學校開辟專門園地，宣傳優(yōu)秀教師和事跡，展示優(yōu)秀學生及其作品。讓教師們、 學生們有存在感 ，有獲得感，增強幸福感。學校的這一舉措，將磐石行動落地生根。</b></p> <p class="ql-block"><b> 針對教師欄，周局長指出教師欄要體現教師的教學理念和工作成就，通過這個板面，能真正了解這個學校的教師。</b></p> <p class="ql-block"><b> 領導們到校調研，為學校工作指明了方向，義興鎮(zhèn)三所學校將認真落實局領導對學校工作及學校發(fā)展規(guī)劃提出的要求，創(chuàng)新工作舉措，增強工作實效，努力提升教育教學質量，打造學校特色亮點，銳意進取，辦高品質的和順好教育！</b></p>