<p class="ql-block"> 魯迅先生曾說(shuō)：“我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏……”</p><p class="ql-block"> 為傳承經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，提高教師的整體書(shū)寫(xiě)水平，壽光市教體局舉行了三年級(jí)語(yǔ)文教師寫(xiě)字教學(xué)論壇，壽光市鳳華小學(xué)三年級(jí)的老師們榮幸的參加了此次寫(xiě)字培訓(xùn)。</p> 毛筆字寫(xiě)字課堂展示 <p class="ql-block"> 壽光市鳳華小學(xué)的王愛(ài)紅老師為我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的毛筆字寫(xiě)字指導(dǎo)課。王老師為同學(xué)們展示了提和豎提兩個(gè)筆畫(huà)，分別出示鋼筆和毛筆的寫(xiě)法，讓學(xué)生觀察不同，引發(fā)學(xué)生思考。用有韻律的兒歌為同學(xué)們總結(jié)筆畫(huà)的形狀特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技巧，新穎有趣，不僅方便學(xué)生記憶，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，層層遞進(jìn)，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)到位，孩子們很好地掌握了本節(jié)課的書(shū)法技巧。</p> 毛筆字和鋼筆字寫(xiě)字培訓(xùn)指導(dǎo) <p class="ql-block"> 來(lái)自高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)的郭緒忠老師從“兩格”定位，“一本”導(dǎo)航，全員參與三個(gè)方面進(jìn)行了毛筆教學(xué)的指導(dǎo)。兩格為回米格和回田格，以確定起筆、收筆的位置。郭老師從筆、墨、紙、硯如何選擇使用到執(zhí)筆姿勢(shì)進(jìn)行了仔細(xì)的講解，在實(shí)際教學(xué)中通過(guò)手把手教、體驗(yàn)成功到建立寫(xiě)字病院讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)字。</p><p class="ql-block"> 孫海燕老師將三年級(jí)下冊(cè)的生字分為四大類(lèi)進(jìn)行范寫(xiě)講解，“無(wú)畫(huà)包豎，有畫(huà)包橫”“左右相同左略小，右邊寫(xiě)得再稍高”小小口訣瑯瑯上口，孫老師如碑帖般的娟秀字跡讓現(xiàn)場(chǎng)的老師們贊嘆不已，更堅(jiān)定了老師們寫(xiě)好字的決心。</p> 寫(xiě)字教學(xué)典型做法 <p class="ql-block"> 田華老師聲情并茂地講解了自己寫(xiě)字教學(xué)的方法，發(fā)揮觀察、氛圍、評(píng)價(jià)、榜樣、社團(tuán)的作用，助力孩子們寫(xiě)好鋼筆字、毛筆字。</p><p class="ql-block"> 張海燕老師從四個(gè)方面介紹了如何讓一手好字成為個(gè)人的名片。讓老師們懂得如何輕松度過(guò)過(guò)渡期，寫(xiě)好方塊字，兼顧速度和質(zhì)量，并且要進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。</p> 現(xiàn)場(chǎng)答疑沙龍 <p class="ql-block"> 會(huì)前，教科研中心共收集到來(lái)自全市一線教師提出的60多個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)整合，現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家老師對(duì)其中關(guān)注度最高的4個(gè)問(wèn)題進(jìn)行答疑。她們各抒自家所長(zhǎng)，毫無(wú)保留地將自己在多年教學(xué)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)和方法，分享給聆聽(tīng)的老師們。老師們的分享，不是紙上談兵，而是可落地，可實(shí)施的好方法，讓一直困惑著老師的問(wèn)題迎刃而解。</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 最后，周金春老師對(duì)教師們?cè)趯?xiě)字教學(xué)中的辛苦付出給予了高度的肯定，并對(duì)老師們今后的寫(xiě)字教學(xué)提出了三點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block"> 1.引起興趣。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)氛圍，創(chuàng)編兒歌，做動(dòng)作練習(xí)筆畫(huà) ，創(chuàng)新教法的形式讓寫(xiě)字教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字、寫(xiě)好字的興趣。</p><p class="ql-block"> 2.細(xì)節(jié)教學(xué)。師生同練、以賽促寫(xiě)，不以分?jǐn)?shù)、成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，重視學(xué)生整體素養(yǎng)的提升。</p><p class="ql-block"> 3.注重評(píng)價(jià)。周老師強(qiáng)調(diào)，評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元的、梯形的，通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等多方合作評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)更有針對(duì)性。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。寫(xiě)字教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，需要花費(fèi)大量的精力和心血。這次培訓(xùn)，不僅僅是一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。相信通過(guò)辛勤努力和耕耘，我們必將在教育沃土上收獲豐碩的果實(shí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">編輯：三年級(jí)全體語(yǔ)文老師</p><p class="ql-block">審核：李紅娟</p><p class="ql-block">簽發(fā)：蘇永成</p>