銀川路幼兒園被評為全國“家校（園）共育”數(shù)字化第二批示范幼兒園

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近日，國家教育行政學院下發(fā)的《關于公布全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目第二批示范區(qū)、示范校（園）名單的通知》中，我市僅有2所幼兒園，日照經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)銀川路幼兒園榜上有名 陳鶴琴先生曾說過：“幼兒園教育是一種很復雜的事情，不是家長一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面合作方能得到充分的功效。”幼兒教育是一個系統(tǒng)的工程，需要幼兒園、家庭、社會的共同努力，幼兒園只有和家庭密切配合，共同架起家園共育的彩虹橋，才能促進幼兒全面、健康的發(fā)展。為實現(xiàn)家園共育的目標，家園之間可開展有效的互動，以促進家園的共同教育工作。為了使家園的溝通更有效，幼兒園需要給家長提供一個平等交流、對話及合作的平臺。我園抓住這一資源，依托“國家級家園共育數(shù)字化”項目，借助”幼教365家園共育網(wǎng)絡平臺”全園家長和幼兒共同參與每周的親子活動，能讓幼兒與家長之間拉近情感交流的距離。 我園成立家園共育數(shù)字化領導工作小組，園長為組長，負責為家長傳授科學的教育理念，指導家長的家庭教育工作。級部教研組長為副組長，負責年級組的家長工作，各班班主任為組員負責各個班級的家園工作。建立激勵和促進機制，安排專人負責，落實好家園共育工作，鼓勵帶動家長高質(zhì)量的陪伴和完成活動。 引導家長主動參與平臺的活動，平臺注冊率為100％，目前幼兒園23個班級，800余名幼兒，40余名專任教師全部注冊。 依托“國家級家園共育數(shù)字化”項目，借助“幼教365家園共育網(wǎng)絡平臺”，家長們和幼兒共同參與每周的在家的親子活動。激勵家長積極主動的參與到親子活動中，保證親子活動高質(zhì)量的同時引領了家長的教育理念和方式?；顒拥姆椒ㄒ埠鼙憬?，家長只需要在家打開微信幼教365平臺，瀏覽本周的親子作業(yè)要求，把家長與孩子的游戲過程和作品拍攝成相片，點擊“完成活動”上傳至平臺，就可以分享給小伙伴。這種親子活動，讓幼兒與家長之間拉近情感交流的距離，使孩子擁有在生活中發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓孩子不只是把學會的技巧局限在幼兒園內(nèi)，還應在家里、生活中有切身的體驗；幫助孩子養(yǎng)成更好的行為習慣和學習習慣，養(yǎng)成任務意識、開拓意識和思考意識。也有利于強化了家長的認同感和合作責任意識，從而達到了家園共育的理想境界。 家長參與親子活動的積極性很高，完成率每周100％。親子活動完成率多次獲得央館親子活動完成率第一名，得到了家長的高度認可。 一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進”的共建思路。新學期開學各班必須召開家長會;每學期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領導或教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學育人的方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長互通情況，共同探討教子方法。每學期幼兒園舉行1-2次“家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，觀察評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，家園互相交換意見，達到共育目的。教師對幼兒進行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據(jù)實際情祝有選擇的走進幼兒的家庭，可采用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時與家長溝通，具體指導。幼兒園家長學校定分期分批舉辦家長培訓班，專家直播視頻講座采取全園家長觀看直播，讓家長們都能得到不同程度的提高。請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。開設家長意見簿，公開幼兒園課程標準及教育教學內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒園在園一日活動情況。建立“幼兒個人成長記錄冊”。家長問卷調(diào)查及時了解家長對幼兒園教師對學校教育教學工作、管理工作的意見，便于改正不足，提高辦園水平。做細做實家園共育工作，因為制度的保障取得了良好的效果。 二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進家園有效共育。1.參與管理:調(diào)查問卷，向人民評議，家委會。利用家長園地、家園共育宣傳版面達成共識。我園以班級為單位舉行了親子活動，密切家園關系。2.參與評價:家長開放日，由參與者變成評價者。舉行家長開放日、優(yōu)秀班級家園活動ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動。3.邀請有經(jīng)驗的家長撰寫經(jīng)驗材料在宣傳欄和365幼兒平臺反饋家長觀看直播反思。4.評比家園工作的優(yōu)秀班級和教師。 三、家長工作創(chuàng)新做法：“希望家長做”變?yōu)椤爸笇Ъ议L做”力爭家園教育同向同步。以豐富多彩的活動為切入點，做細做實家長工作。樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領家長;用我們細致的工作感動家長，贏得家長的信任和支持，切實幫助家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。借助親子閱讀“繪本閱讀”，引領家長與孩子共同成長。向家長推薦相關的圖書，采取家長之間互換圖書的方式，進行家長與幼兒共讀活動，充分調(diào)動家長參與幼兒園教育積極性，樹立正確教育觀念。利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，建立利用家長資源，拓展幼兒活動空間。 我園還為家長公費訂購了大量的動漫界幼教365資源書籍，以圖書漂流的方式供全園幼兒及家長閱讀。開闊家長的教育眼界和認知水平，達到資源共享。書中有些內(nèi)容的講解，家長可以便捷的利用微信掃碼和幼兒共同聆聽故事、歌曲。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進溝通，豐富孩子的課外閱讀。幼兒與父母一起閱讀，可以共同汲取知識，共同進步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。同時為教師提供多種領域的指導用書，定期召開教研會議，組織教師積極學習、并在日常教學中進行應用。 借助網(wǎng)絡微信幼教365平臺，充分利用網(wǎng)絡這一優(yōu)勢，采用專家視頻直播的渠道，每周都會組織教師、家長按時收看專家直播講座。向家長宣傳一些幼兒時期不同年齡孩子發(fā)展情況與一些有針對性的家教指導方法、家園合作的教育內(nèi)容等方面的素材，讓家長在家就可以便捷的學習到好的育兒經(jīng)驗，獲得第一手科學育兒知識，提高家長的教育能力，及時糾正家長們的教育誤區(qū)，并宣傳科學有效的教育方法。家長們在體驗中感悟，在感悟中覺察，在覺察中成長，在輕松愉快的氛圍中樹立了正確的家教觀念，掌握了科學育兒方法，幫助家長樹立教育好子女的自信，獲得教育的知識經(jīng)驗。 每周二老師借助幼教平臺觀看專家直播，幫助教師樹立適合新時期幼兒成長且與幼兒心理相適應的新型教育觀，在達成有效的家園合力的過程中，幫助教師不斷改進和修正教育內(nèi)容和教育方法，形成有效的家園合力，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最大限度地利用已有的教育資源并發(fā)揮其作用，促進兒童身心健康發(fā)展。事后我們會在群里就當天的話題進行討論，支持鼓勵老師和家長記錄整理自己的感悟，并將經(jīng)驗和收獲寫成心得體會與其他家長共同交流學習。 幼兒園通過家園信息化互動平臺的運用，線上和線下結合，重點培養(yǎng)家庭教育講師，層層培訓級部主任、班主任。做到定期對家長進行授課，開展家長課堂、家長講座等，2020年8月，我園5名骨干教師參加了全國高級家庭教育指導教師專項培訓并取得了“全國高級家庭教育指導教師”培訓證書。 我園開展了以科學為主導的園本課程，培訓專任教師，引導教師觀察、解讀、支持幼兒活動，同時發(fā)動800余名家長參與到我們的課程之中，讓課程的開展堅實有力。我園以科學課程為研究方向，2016年報送的《探索伴隨成長科學啟迪未來》在山東省第四屆幼兒園特色教育活動評選中，被評為三等獎。省課題《幼兒科學探究興趣及能力培養(yǎng)的研究》于2019年12月順利結題，同時被山東省教育科學研究評選委員會，評為優(yōu)秀成果獎。 幼兒園充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+促進家園共育，架設溝通橋梁，實現(xiàn)家園無縫溝通。一個幼教365平臺，一個班級群，一個親子活動，一個親子共成長互動平臺，一個微信公眾號，一本幼教365指導用書，一個家長開放日，一次家長會，一次全園家訪。《幼教三六五》是一個非常好能促進幼兒與家長、老師三者之間溝通交流的平臺。我園以幼兒發(fā)展為核心，發(fā)揮三方“三主體”的能動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮幼兒的紐帶作用，增進老師、幼兒、家長的情感融洽和共育工作的和諧，發(fā)揮各種合作共育的途徑、手段和方法的相互作用，發(fā)掘、利用和優(yōu)化整合各種教育資源，增強合作共育的效果，讓家長在合作共育的實踐活動中，真切地看到自己的付出促進幼兒整體素質(zhì)的提高，使之更積極主動，三方真正構成學習發(fā)展的共同體，以形成最大合力，促進幼兒全面和諧而富有個性的發(fā)展。