學(xué)中思思中樂樂中學(xué)——錦田小學(xué)三年級語文組開展數(shù)字化思樂課堂教學(xué)大賽

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4月12日至13日，錦田小學(xué)三年級語文老師開展語文科組“錦田杯”思樂課堂大賽。老師們使出渾身解數(shù)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩課堂。 鄭曉娟老師率先帶來《花鐘》一課。她帶領(lǐng)孩子們深入探究文本：什么是“花鐘”？不同的花分別在什么時(shí)候怎樣地開放？鄭老師通過抓住文章中心句讓學(xué)生對“花鐘”有一個(gè)清晰的認(rèn)識。接著通過小組合作探究，圍繞中心句畫出“花鐘”的思維導(dǎo)圖。學(xué)生在展示思維導(dǎo)圖中，感受到“花鐘”之奇。 呂書文老師同樣帶來《花鐘》一文。她通過圖片展示、開火車接讀等方式，讓學(xué)生讀出鮮花“欣然怒放”的畫面感；通過視頻播放，讓學(xué)生直觀地感受到曇花“含笑一現(xiàn)”短暫而絢爛；通過課堂小練筆，讓學(xué)生根據(jù)評價(jià)量規(guī)，將一種花寫具體。一節(jié)課，有聲、有色、有講、有練。 周宜老師的《小蝦》，一個(gè)謎語，便激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課中簡潔高效地抓住要點(diǎn)，圍繞單元導(dǎo)讀的要求——觀察事物的變化。她用詼諧生動(dòng)的語言，營造出強(qiáng)烈的畫面感。通過自由朗讀、分組討論，學(xué)生感受到小蝦的可愛與有趣。 彭云玉老師帶來說明文《一幅名揚(yáng)中外的畫》。彭老師抓住關(guān)鍵詞“名揚(yáng)中外”，組織學(xué)生在合作探究中找到展現(xiàn)張擇端畫技高超的句子，并分享出自己的批注。她以讀促品，學(xué)生在朗讀中抓住段落中的動(dòng)詞，感受畫的活靈活現(xiàn)。彭老師再適時(shí)點(diǎn)拔。 陳泓丹老師的《趙州橋》從字詞復(fù)習(xí)入手，引導(dǎo)學(xué)生以思維導(dǎo)圖的形式，回顧趙州橋“世界聞名”“歷史悠久”“雄偉”等特點(diǎn)。整體感知中，她以“什么是創(chuàng)舉？”“為什么說趙州橋是創(chuàng)舉？”“文中哪些地方體現(xiàn)出創(chuàng)舉？”三個(gè)問題，來引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生更好地理解趙州橋的歷史價(jià)值。 李坤鳳老師帶來整本書閱讀——《帥狗杜明尼克》閱讀賞析課。她課前精心設(shè)計(jì)導(dǎo)讀單，課堂上引導(dǎo)學(xué)生梳理書本情節(jié)，并抓住重點(diǎn)情節(jié)，設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生有展演的空間。學(xué)生踴躍發(fā)言，積極展示，能將文中有關(guān)杜明尼克的動(dòng)作和心理的詞語，演繹的活靈活現(xiàn)，從而感受到杜明尼克的勇敢、善良。 本次的“錦田杯”思樂課堂教學(xué)大賽中，三年級語文備課組相互學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同研討，共同提高。老師們亦將在今后的教學(xué)中繼續(xù)攜手并進(jìn)，致力于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考，在思考中收獲快樂，在快樂中愛上學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更多精彩！