<p class="ql-block"> “獨學而無友，則孤陋而寡聞?！?lt;span style="font-size: 18px;">為了開闊班主任視野，提高班主任隊伍的思想水平和業(yè)務能力，</span>我們徐城第一小學班主任和校中層領導，在這活力四射、希望紛飛的夏日早晨，來到角尾中心小學開展了觀摩學習活動。</p> <p class="ql-block">黃堪選校長負責外出學習的全面工作，確保學習過程安全有序。</p> <p class="ql-block">角尾中心小學的歐春碩校長和楊梅主任熱情地接待我們一小班主任隊伍。歐校長向我們介紹他的辦學理念，楊主任向我們闡述了角尾中心小學的德育實踐活動。</p> <p class="ql-block">一邊參觀一邊記錄的老師們，學習友校的閃光點，意識到自己還有廣闊進步空間。</p> <p class="ql-block">優(yōu)美的校園環(huán)境</p> <p class="ql-block">遠處的白色風車不停地轉(zhuǎn)動著，在藍天和綠樹的映襯下，像在歡迎我們這些遠道而來的客人，既給人一種莫名親切感，又讓人感覺走進童話世界一般。</p> <p class="ql-block">具有南極村特色的校園環(huán)境，浪漫清幽，又優(yōu)雅神秘，給人一種寧靜祥和的感覺。讓我們隨行的老師，不禁聯(lián)想到：靜下心教書，潛下心育人。</p> <p class="ql-block">上善若水。是啊，作為一名人民教師，要有水博大的愛心，養(yǎng)山山青，哺花花俏；也要有水廣闊的胸懷，容納百川，寬容待人。</p> <p class="ql-block">隨處可見的感恩教育：讓感恩之花綻開在每個學生的心中。</p> <p class="ql-block">上下樓梯靠右行，學生們做到了。井然有序的隊伍同樣也是校園的一道風景線。</p> <p class="ql-block">噢，原來井然有序的隊伍旁邊，還有兩位小小的“好習慣督察員”。</p> <p class="ql-block">小小監(jiān)督員，與好習慣同行。</p> <p class="ql-block">一張張擺放整齊的課桌，一塊塊頗具特色的文化陣，一句句鏗鏘有力的班訓，角尾中心小學的班級文化建設工作讓人耳目一新。</p> <p class="ql-block">教室里有別致一格的心愿墻，有琳瑯滿目的學生作品，有形式多樣的評比欄，里里外外都充滿了濃濃的文化氛圍。</p> <p class="ql-block">學生的每個作品，都是值得肯定的藝術品。</p> <p class="ql-block">學生能夠會自主管理，離不開小組合作。小組合作還能用于課堂上的學習呢。</p> <p class="ql-block">精彩紛呈的三年級英語課：這節(jié)課集聽說讀寫做為一體。開始用情景圖片復習舊知，從而過渡到上課內(nèi)容，以小組合作學習的模式傳授新課，接著用角色扮演等游戲鞏固重難點內(nèi)容，最后以隨堂作業(yè)檢測學生的掌握情況。層層遞進，由簡到難，利用多種多樣的形式進行了語言操練。</p> <p class="ql-block">小組之間操練句型，老師在旁邊指導。</p> <p class="ql-block">將主動權交給學生，小組合作學習的模式讓課堂氣氛活躍起來，讓學生積極參與進來。</p> <p class="ql-block">通過妙趣橫生的課堂游戲“hide and seek”鞏固要學的句型，學生興趣濃厚，熱情高漲，注意力集中，全身心的投入到課堂學習中，在玩中學，在做中學，在快樂中學</p> <p class="ql-block">我們教師隊伍學習的熱情同樣高漲，學習效果顯著。</p> <p class="ql-block">每天周五下午第一節(jié)課是角尾中心小學的班會課。班會課由學生自主組織，對一周以來的自主管理進行總結(jié)與反思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上課之前，大家或一起唱班歌，或一起喊口號，增強班集體凝聚力。</p> <p class="ql-block">角尾中心小學把班級管理的主動權交給學生，從而讓學生以主人翁的姿態(tài)參與班級管理，牢固樹立“我為人人，人人為我”的觀念。</p> <p class="ql-block">每個管理崗的負責人對自己的崗位負責，對日常事務及時督查，及時反饋，及時總結(jié)，及時處理。</p> <p class="ql-block">班干部對班里表現(xiàn)得好的方面以及不足之處都總結(jié)得非常到位。對表現(xiàn)得不好的同學，要求在全班同學面前進行反思。</p> <p class="ql-block">總結(jié)后，對表現(xiàn)得好的小組隆重表彰，從而最大限度地提高每個孩子的積極性與主動性，讓他們都爭著當班集體的“主人翁”。</p> <p class="ql-block">最有趣的，也是讓學生最期待的是抽獎環(huán)節(jié)。只要你能為班集體獻計獻策，只要你能提出對自己的要求，都能得到幸運獎勵哦～</p> <p class="ql-block">學生的自主管理能力，從低年級開始培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">兩校的老師一起在樹蔭下，交流討論，各抒己見，共同享受這難得的“精神盛宴”，臨走時難舍難分。</p> <p class="ql-block">三人行，必有我?guī)熝?。我們的班主任隊伍不枉此行，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！?歲月的厚重永遠阻擋不了我們學習的腳步。相信開展這樣的交流活動，定能激發(fā)我們老師們向智慧型教師邁進；更相信我們老師有一顆學無止境的心，定能把徐城第一小學建設得更美好。</p>