卿卿杏壇客悠悠總關(guān)情

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五月南風(fēng)起，伴隨著清風(fēng)，“2020年湛江市赤坎區(qū)中小學(xué)名班主任培養(yǎng)項(xiàng)目”第一階段專家進(jìn)?；顒?dòng)于六日下午走進(jìn)了美麗的湛江市第二十八中學(xué)。 活動(dòng)一：班會(huì)課觀摩 　　活動(dòng)伊始，由湛江市第二十八中學(xué)的余薇薇老師為我們上了一節(jié)“保護(hù)環(huán)境從我做起”的主題班會(huì)。 　　余老師從本班實(shí)際出發(fā)，針對(duì)部分同學(xué)亂丟垃圾的現(xiàn)象設(shè)計(jì)了此次班會(huì)。班會(huì)一開始，用大山美容師的小視頻結(jié)合4月22日世界地球日的宣傳片，說明環(huán)境保護(hù)的緊迫性。 　　接著引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)校園中存在的環(huán)保問題，通過科普小動(dòng)畫懂得了亂丟垃圾的危害，討論并提出解決校園環(huán)保問題的方法。最后使學(xué)生樹立起保護(hù)環(huán)境必須從自身做起的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)二：學(xué)員互評(píng)，專家點(diǎn)評(píng) 　　在學(xué)員互評(píng)的環(huán)節(jié)，氣氛愉悅而熱烈。陳婷校長(zhǎng)向我們提出了四個(gè)問題：1.是否認(rèn)同班會(huì)課的必要性？2.應(yīng)該在什么時(shí)候開班會(huì)？3.開班會(huì)的形式有哪些？4.針對(duì)本班學(xué)生的問題，最迫切想解決什么問題？ 　　這四個(gè)平平常常的問題，引發(fā)了我們的頭腦風(fēng)暴。結(jié)合余老師這節(jié)班會(huì)課，學(xué)員們各抒己見，暢所欲言。大家分享了自己對(duì)班會(huì)課的理解和組織班會(huì)課的形式，梳理了班會(huì)課對(duì)班級(jí)管理制度建設(shè)的幫助和導(dǎo)向作用，交流了自己通過班會(huì)引領(lǐng)班級(jí)成長(zhǎng)的小竅門。 　　通過這樣熱情的交流，大家紛紛表示獲益匪淺，同時(shí)更深刻地理解了班會(huì)課對(duì)于班級(jí)成長(zhǎng)的重要性。 　　湛江市名班主任工作室主持人陳婷副校長(zhǎng)對(duì)這節(jié)班會(huì)課給予了充分的肯定，尤其對(duì)把信息技術(shù)與班會(huì)課進(jìn)行深度融合的做法大為贊賞。她提出了一些改進(jìn)意見，同時(shí)解答了學(xué)員們的困惑和問題。學(xué)員們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也在不斷的交流、反思和點(diǎn)評(píng)中獲得提升。 活動(dòng)三：專家微講座 　　專家微講座也是干貨滿滿，親切而優(yōu)雅的陳婷副校長(zhǎng)分享了《班級(jí)——生命的成長(zhǎng)》微講座，她說：“班主任教師是極具創(chuàng)新性的，每天面對(duì)著不同學(xué)生的成長(zhǎng)，帶來的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新各不相同，這就使得班主任工作深具創(chuàng)新性和成就感......” 　　陳婷副校長(zhǎng)分享了她管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和妙招，重在對(duì)孩子生命的成長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù)和影響。 　　她讓學(xué)生制作班級(jí)新聞美篇、寫班級(jí)日志記錄班級(jí)成長(zhǎng)的過程，讓家長(zhǎng)寫流動(dòng)日記，記錄孩子每天的成長(zhǎng)與感動(dòng)。 　　就是這樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以生命影響著生命，集合起所有教育的力量，建立起家校合作的橋梁，給予了學(xué)生富足長(zhǎng)遠(yuǎn)的生命影響。 　　陳婷副校長(zhǎng)的微講座如一陣微風(fēng)，蕩漾了我們的心靈之湖；如一縷陽光，照亮了我們前行之路；如一盞燭光，燃起了我們內(nèi)心的情感之火。在班主任這條踽踽獨(dú)行的路上，我們并不孤獨(dú)，我們相信，沿著各位名師大家的步伐去走，踏踏實(shí)實(shí)，不忘初心，終會(huì)走出一條屬于自己的班主任之路。