聚焦課堂重點(diǎn)撥聽課評課重指導(dǎo)------郊區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨長發(fā)小學(xué)聽課指導(dǎo)

媛媛

問渠那得清如許，為有源頭活水來。陽春三月，陽光溫情流瀉。為了提升課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，5月7日，佳木斯市郊區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員一行5 人走進(jìn)長發(fā)聯(lián)合學(xué)校，指導(dǎo)教師課堂教學(xué) 　　清晨，進(jìn)修學(xué)校小教部5位教研員冒著料峭的春寒，早早地來到學(xué)校，在幾位領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，深入班級走進(jìn)課堂開展聽課活動。為了充分抓住這次活動的契機(jī)我校7位教師分別準(zhǔn)備了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法共五個學(xué)科的常態(tài)課。 教師風(fēng)采 　　王延波、張雪瑩2位老師的語文課精彩紛呈，教學(xué)中她們能夠抓住文章的脈絡(luò)，將語文要素融匯貫通到課堂教學(xué)過程中。課堂結(jié)構(gòu)合理，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配科學(xué)恰當(dāng)。課堂上教師們語言精煉，教態(tài)親切自然，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用恰當(dāng)，針對性強(qiáng)，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)活動注重交給方法，培養(yǎng)能力，注重引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 　　李正媛老師的數(shù)學(xué)課能夠注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) ，整個教學(xué)過程完整流暢，構(gòu)思巧妙，教學(xué)策略新穎獨(dú)特。教師舉止從容，熱情，有親和力，這為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個寬松、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生能大膽地猜想、思考，不受拘束，敢于向困難挑戰(zhàn)，大膽發(fā)表自己的見解。教師在授課當(dāng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化了課堂教學(xué)，增大了課堂容量，同時，通過合理運(yùn)用課件演示，使學(xué)生對問題的理解更加形象、直觀，也巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  　　張艷艷、魯學(xué)芬老師的英語課體現(xiàn)了教師的良好的個人素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。教學(xué)由淺入深，易于學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握知識點(diǎn)，層層深入，逐步加深學(xué)生對于教學(xué)重難點(diǎn)的理解和掌握。知識點(diǎn)歸納完整、講解清晰，所選練習(xí)講解精準(zhǔn)得當(dāng)，課堂容量足。  　　侯杰老師的科學(xué)課能夠重視對學(xué)生能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，課堂上讓學(xué)生先動腦、再動手，帶著問題有準(zhǔn)備、有目的地去親歷科學(xué)探究，通過創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，把知識的教學(xué)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。   　　朱宏憲老師的道法課教學(xué)思路清晰，有條理，針對難點(diǎn)逐一突破。知識點(diǎn)歸納完后配有針對性的練習(xí)題幫學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，學(xué)生們積極配合，順利的完成課堂教學(xué)目標(biāo)。  學(xué)生面貌 　　此次活動雖然是重在對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)，但學(xué)生的表現(xiàn)也令人贊嘆，他們在課堂上個個坐姿端正，注意力十分集中。能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課堂上表現(xiàn)出的扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了教研員們一致的贊揚(yáng)，這也是對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的充分的肯定。  專家引領(lǐng) 　　教研員們在課堂上仔細(xì)聆聽教師的講解，不但對課堂的每個環(huán)節(jié)認(rèn)真記錄，還不時觀察學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)成果，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度可見一斑。他們高超的專業(yè)水平和敬業(yè)的工作態(tài)度令人敬佩。 　　聽完教師們的課后，教研員們分別與授課老師進(jìn)行了面對面的交流。從談教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時平實(shí)的教風(fēng)，教研員們對每堂課細(xì)膩剖析、細(xì)致指點(diǎn)，不僅提出了中肯的意見，更有切切實(shí)實(shí)的深入分析。教研員評課理念高屋建瓴，點(diǎn)評精準(zhǔn)到位，語言親切質(zhì)樸，不僅讓老師們在輕松的氛圍中接受了心靈的洗禮，而且對我校教學(xué)質(zhì)量的提高有很大的幫助。 　　 聽課、評課活動的及時開展，使我校教師如沐春風(fēng)、受益匪淺，汲取了教研員提出的寶貴意見和經(jīng)驗(yàn)分享。做課教師紛紛表示，在今后的教學(xué)工作中將不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改善自己的課堂教學(xué)，提升自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平。本次活動為提高我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量指明了前進(jìn)的方向。學(xué)校將以此次活動為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教師日常教學(xué)管理，積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，提升長發(fā)小學(xué)教育教學(xué)水平。