關(guān)于勞動教育致家長的一封信——八角中心小學(xué)

盼盼

尊敬的家長: 您好! 熱愛勞動，勤于勞動,是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動教育是新時代黨對教育的新要求，教育部分別印發(fā)了相應(yīng)的《指導(dǎo)綱要》，對勞動教育提出了明確要求。我們要把勞動教育貫通大中小學(xué)各階段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮。 　　希望各位家長能夠配合學(xué)校，共同做好孩子的勞動教育。在此,就指導(dǎo)孩子家庭勞動教育,特向全校家長發(fā)出如下倡議: 一、家校共育,引導(dǎo)孩子樹立正確勞動價值觀,助力孩子成長。 家庭是孩子勞動教育的主陣地，家務(wù)勞動是孩子勞動教育的一種實踐形式，有利于鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以培養(yǎng)孩子的責任感，培養(yǎng)身、心兩健的人。八角中心小學(xué)根據(jù)孩子年齡特點、分年級制定了勞動清單,希望您認真指導(dǎo)與督促孩子從事力所能及的勞動,提高孩子的勞動素養(yǎng)。孩子通過做家務(wù),能夠明白父母的辛苦與不容易，從而懂得感恩父母，感恩他人。 　　二、言傳身教,督促孩子開展家庭勞動實踐,做好示范與指導(dǎo)。 給予孩子選擇權(quán)，做力所能及的家務(wù)，做家務(wù)需要掌握相關(guān)的勞動技能，父母應(yīng)該耐心細致地講解示范，使孩子了解怎樣做和為什么這樣做，收獲成功感。我們應(yīng)為孩子樹立以勤勞為榮、以好逸惡勞為恥的勞動榮辱觀，鼓勵孩子們自覺參加勞動，養(yǎng)成熱愛勞動的品質(zhì)，培養(yǎng)他們成為具有自我生存能力、能為家庭和社會服務(wù)的有責任感的人。 　　三、以身作則,參與孩子勞動生活,多鼓勵支持,多交流分享。 孩子們的勞動教育重在過程與體驗,很需要您的支持、鼓勵與陪伴。請您以身作則,共同參與孩子的勞動生活,并提醒孩子記錄好自己參與的勞動實踐活動并及時做出評價。建議您和孩子一起做家務(wù)，鼓勵孩子分享自己的勞動心得與收獲等,也借共享勞動的樂趣,共建良好的親子關(guān)系。 　　此外,您還可以用鏡頭記錄下孩子從事勞動的美好瞬間,制作成微視頻,與大家分享。 　　各位家長, 再好的教育離不開家校的共同參與, 孩子參加勞動意義重大,相信您能理解，期望通過雙方的配合，孩子們的勞動教育能夠得到更好的開展，所有的孩子們都能成長為有責任心，有堅強意志品質(zhì)，有健康人格的好少年。 以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美,讓我們攜起手來,共同把孩子們的勞動教育做實做好! 目前，家長對勞動教育主要存在“三憂”誤區(qū):一憂家務(wù)勞動影響孩子學(xué)習(正解:每天幾分鐘的家務(wù)勞動耽誤不了學(xué)習，有些勞動本就是順手可做的，例如飯前端飯擺菜，飯后收拾碗碟等)二憂孩子做家務(wù)反倒添亂，不如自己做(正解:讓孩子做家務(wù),不僅僅是幫助父母誠輕負擔，更重要的培養(yǎng)習慣，鍛煉技能，本領(lǐng)都是失誤中練出來的。)三憂孩子吃苦受累(正解:家長不可過于溺愛孩子。讓孩子們遠離家務(wù)、遠離勞動的結(jié)果，不僅是身體機能的下降，更嚴重的還在于品格上的缺失。我們父母要放手讓孩子做事，為孩子創(chuàng)設(shè)勞動實踐的機會與環(huán)境，使其在艱苦的勞動中磨煉出有恒心，有毅力的意志品質(zhì)和吃苦精神，只有具備這些品質(zhì)，才能在將來的社會中更好的立足,這些能力是家長能夠傳授給孩子的最寶貴的財富。) 煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)八角中心小學(xué)綜合實踐活動教研組宣2021年5月11日