<h3> 5月8日，為期兩天的實小集團(tuán)第四屆生態(tài)課書法優(yōu)質(zhì)課決賽活動落下帷幕。經(jīng)過層層篩選，來自實小集團(tuán)成員單位的五名選手同臺競技，共研生態(tài)課堂，齊賽傳統(tǒng)書藝。五堂精彩的書法課堂，為大家?guī)砹艘粓鰰ń虒W(xué)的饕餮盛宴。</h3> <h3>賽課現(xiàn)場</h3> <h3> 書法是一門教無定法，形式多樣，目標(biāo)多元，效果綜合的教育活動。其發(fā)展源遠(yuǎn)流長，自從有了文字，便有了傳承。但隨著書法這門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)真正走進(jìn)課堂，傳統(tǒng)的私塾式師傅帶徒弟的點對點教學(xué)模式，變更成了大課堂教學(xué)模式。面向全體學(xué)生，堅持以人為本，為了每一位學(xué)生都能夠健康發(fā)展，成為了書法教學(xué)的核心理念和終極目標(biāo)。令我們驚喜的是五堂書法課為我們呈現(xiàn)了三堂技能展示和兩堂欣賞教學(xué)，基本反映了實小集團(tuán)書法教學(xué)現(xiàn)狀：都能夠遵循書法教育規(guī)律，在科學(xué)的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和評價觀的基礎(chǔ)上，最大限度地發(fā)揮了書法教育課程的育人功能，以書育德，以書啟智，以書培能。堅持以提升學(xué)生書寫技能、審美能力、文化品質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，激發(fā)學(xué)生珍視、繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，增強文化自信與愛國情懷，切實把《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》及《重慶市書法教學(xué)基本要求》的理念和要求全面落實到課程之中，讓教師教得“開明”，教得“開放”，讓學(xué)生學(xué)得“開心”，學(xué)得“開竅”?！ ?，從字面上理解： 就是書寫漢字的方法?！毒V要》中明確指出：“加強技能訓(xùn)練，提高文化素質(zhì)，中小學(xué)書法教育注重基本技能的培養(yǎng)，提高書寫水平技法?！薄 挤ú煌夂豕P法、字法、章法、墨法四大部分。這四大部分各自獨立，又相互關(guān)聯(lián)，相互影響。其內(nèi)容包括書寫知識的講解，掌握臨摹的基本方法，學(xué)會基本筆畫的寫法，把握好筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系、間架結(jié)構(gòu)、作品章法和用筆、用墨等知識。做到書寫筆畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱、端正美觀。</h3> <h3> 這次浪坪教管中心付明老師、蒼嶺教管中心簡長采老師、廟溪教管中心劉雪琴老師分別帶來了《橫的寫法》和《避讓穿插》。 付老師以其扎實的基本功，充分發(fā)揮“米字格”在讀帖和臨寫過程中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察范字的筆畫、部件的位置及比例關(guān)系。教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，訓(xùn)練方法從易到難，循序漸進(jìn)，使得課堂富有深度。在學(xué)生基本掌握了描紅、對臨學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會了歐體長橫的寫法。</h3> <h3>付明老師執(zhí)教《橫的寫法》</h3> <h3> 簡老師通過執(zhí)筆方法、運筆步驟、教師講解示范、學(xué)生臨寫訓(xùn)練，層層遞進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，使技能培訓(xùn)落到了實處，讓學(xué)生的思維，具有了廣度。</h3> <h3>簡長采老師執(zhí)教《橫的寫法》</h3> <h3> 劉老師結(jié)合漢字結(jié)體特征，體現(xiàn)中華文明禮儀精華，從《小羊過橋》的動畫故事中，自然引入課題。通過啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生在人文體驗中，學(xué)會了歐楷左右結(jié)構(gòu)避讓、穿插的書寫規(guī)律。更讓中華美德根植于孩子心中，讓孩子們在書寫活動中得到了豐富的情感體驗，使整個課堂充滿了厚度。</h3> <h3>劉雪琴老師執(zhí)教《避讓穿插》</h3> <h3> 涂市教管中心蔣沁玲老師和實驗小學(xué)雷鑫老師為我們帶來了兩節(jié)欣賞課。南朝書法家王僧虔在《筆意贊》中說：“書之妙道，神采為上，形質(zhì)次之。兼之者方可紹于古人?！彼鶑娬{(diào)的是書法作品要以形寫神，形神兼?zhèn)洹５鳛橐幻^賞者，在欣賞作品之前，心里必須首先明確欣賞的審美標(biāo)準(zhǔn)，這是正確書法欣賞的基礎(chǔ)；其次，要掌握書法欣賞的方法，這是進(jìn)行書法欣賞的關(guān)鍵?！ 毒V要》指出：“小學(xué)生要學(xué)習(xí)欣賞書法，初識五種書體，了解書法的演變過程，初步感知不同字體的美。”書法欣賞，是與技能學(xué)習(xí)相輔相成的，是一個不斷循環(huán)的過程。無論何人學(xué)習(xí)書法，都是在技能和欣賞水平不斷提升的過程中，逐漸成長起來的?！ ∈Y老師個人素質(zhì)好，普通話標(biāo)準(zhǔn)。整個教學(xué)過程平鋪直敘，和風(fēng)細(xì)雨，娓娓道來。課堂中，蔣老師以提問導(dǎo)入，從《蘭亭》入手，引導(dǎo)學(xué)生徜徉在書法發(fā)展演變的歷史長河中，領(lǐng)略到了書法的獨特魅力。</h3> <h3>蔣沁玲老師執(zhí)教《書法欣賞》</h3> <h3> 雷老師通過刻畫符號，讓學(xué)生了解漢字的起源。結(jié)合書寫體驗，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思維能力得到培養(yǎng)，還有效地提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)，感受到了漢字文化的博大精深，增強了文化自信和愛國情感。</h3> <h3>雷鑫老師執(zhí)教《走進(jìn)刻符》</h3> <h3> 隨著新課改的不斷深入和發(fā)展，“有效教學(xué)”、“有效課堂”已然成為我們追求的一種教學(xué)常態(tài)。教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計，有計劃、有目的，有效的教學(xué)是“有效課堂”的關(guān)鍵所在。一堂有效的書法課，要注意以下幾個方面：首先是目標(biāo)定位，為什么學(xué)？怎么學(xué)？學(xué)到什么程度？其次要合理分配課堂環(huán)節(jié)，講解、示范、練習(xí)、點評、作業(yè)、小結(jié)等環(huán)環(huán)相扣，相互依存。 書法課是一門操作性非常強的學(xué)科。精講多練是原則，勤練多思是關(guān)鍵。一堂書法課中講解必不可少，但不宜過多，包括時間和內(nèi)容。在時間上我們不能占用過多的時間，要嚴(yán)禁“滿堂灌”。內(nèi)容上要具體單一，不要貪大求全，一節(jié)課解決一個問題就可以了。教學(xué)中，教師要體現(xiàn)學(xué)生主體地位，充當(dāng)好課堂主持人。蔣老師的書法欣賞課內(nèi)容太多，跨度太大，學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換不贏，接收的信息也會零散不全。劉老師在進(jìn)行“避讓”、“穿插”的概念提煉環(huán)節(jié)中，如果加以引導(dǎo)，能讓學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)，歸納整理，效果將會更好。</h3> <h3> 示范是書法教學(xué)中的重中之重。示范的好壞，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果，同時也反映了教師的基本功狀況，示范要相機而行，恰到好處。付老師在描紅指導(dǎo)中，如果能及時示范描紅，加以強調(diào)、提示，學(xué)生就不會出現(xiàn)填涂的現(xiàn)象了。簡老師在進(jìn)行長橫、短橫的運筆方法講解中，其實只要準(zhǔn)確示范，再配以解說，藏鋒，中鋒，回鋒等用筆方法便會迎刃而解。</h3> <h3> 練習(xí)是書法課必須的環(huán)節(jié)，是將老師的講解、示范、引導(dǎo)等轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教學(xué)效果最大化的重要保證。練習(xí)必須緊密結(jié)合教師的示范講解。在練習(xí)過程中，教師除了要觀察巡視，更重要的是要對個別或一部分練習(xí)方法不正確的學(xué)生進(jìn)行糾錯示范，對效果較好的同學(xué)要及時全班進(jìn)行表揚，觀摩推廣。這一塊，簡老師做得比較好，而其他幾位老師基本流于形式。練習(xí)的過程，更能強化對已學(xué)知識的強化和鞏固，比如雷老師在同時出現(xiàn)甲骨文和符號“魚”的同時，如果能適時引導(dǎo)學(xué)生去觀察、發(fā)現(xiàn)符號與文字的相同點和不同點，感受符號和文字線質(zhì)的區(qū)別，更能讓漢字的線條之美入腦入心。</h3> <h3> 現(xiàn)場書寫環(huán)節(jié)，各位選手傾其所能，全神貫注地投入到書法創(chuàng)作之中。老師們運筆熟練、提按分明；行云流水，生動灑脫……在筆飛墨舞的律動中刻畫出中華民族最真實的精神軌跡。</h3> <h3> 賽后，舉行了賽事總結(jié)會?？h教科所副所長范勇到會并對本次賽事的成功舉辦表示祝賀，并宣布了比賽成績：實驗小學(xué)雷鑫老師榮獲第一名，將代表本集團(tuán)參加縣上決賽。會上，向裕亮代表評委會作了課堂總評。集團(tuán)總校實驗小學(xué)黨總支書記、校長李元亮發(fā)言，他指出：書法課要以《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，落實好基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，靈活選擇教學(xué)方法，注重教師示范，重視書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。他要求集團(tuán)學(xué)校要以此次活動為契機，共同營造書法教研氛圍，積極推動書法教育教學(xué)的深入開展。</h3> <h3>總結(jié)會</h3> <h3> 本次賽課活動的成功舉行，加強了集團(tuán)書法課程建設(shè)，提高了書法教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。更凝聚了集團(tuán)學(xué)校之間的友誼，搭建起相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，對進(jìn)一步推動集團(tuán)學(xué)校新課程改革和生態(tài)課堂建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量有著積極深遠(yuǎn)的作用。</h3>