<p class="ql-block"> 金色的陽光灑滿五月的大地，五月的到來總是給我們帶來信心，快樂，希望。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師對部編教材進(jìn)行深度解讀，交流作文教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與策略，探討作文教學(xué)的有效實(shí)施辦法，提升我市小學(xué)語文教師的作文教學(xué)能力和研究水平。市教研室舉辦“如何利用部編教材上好作文課”的研討活動。</p> <p class="ql-block"> 禹門河小學(xué)的教師早早進(jìn)入會場，準(zhǔn)備好聆聽范老師的精彩作文展示課《我的心兒怦怦跳》</p> <p class="ql-block"> 范老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀看影片，設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生親身感受心兒怦怦跳，從而結(jié)合自己的生活，選擇材料。接著以《第一次演講比賽》為學(xué)習(xí)情境，通過師生互動，學(xué)生構(gòu)建了屬于自己的心跳圖，思維向著高階提升。同時(shí)還搭建寫作支架，出示寫作秘籍，指導(dǎo)學(xué)生抓住內(nèi)心的想法和身體的反應(yīng)來豐富表達(dá)。評價(jià)環(huán)節(jié)也緊扣這兩點(diǎn)進(jìn)行，使學(xué)生的寫作技法高站位。</p> <p class="ql-block"> 范星星老師的課堂如一朵清水芙蓉，天然雕飾，讓人賞心悅目。整堂課，范老師從“教、學(xué)、評”三方面給我們帶來了一節(jié)高質(zhì)量的習(xí)作示范課，“抬手之間見功夫”，嚴(yán)肅中飽含情義，幽默里透著智慧，加之恰到好處的語言，不要說課堂上的學(xué)生，就連聽課的老師們也是如沐春風(fēng)，心悅誠服。真是“潤物無聲”</p> <p class="ql-block"> 教師的專業(yè)成長離不開教學(xué)反思。“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)”。精彩的課例展示后，范老師老對自己的課進(jìn)行了總結(jié)和反思。</p><p class="ql-block"> 她指出，統(tǒng)編教材的編寫，特別要注意知識前后的聯(lián)系，縱向，橫向都形成一個整體，所以我們在教學(xué)中要教會學(xué)生融會貫通，并且她在習(xí)作教學(xué)中應(yīng)解決的難題及要把握的習(xí)作的目標(biāo)要求做了一個詳細(xì)的整合，讓在座教師有法可循，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 那如何才能上好每一堂習(xí)作課呢？范老師從習(xí)作課標(biāo)要求進(jìn)行講述！范老師認(rèn)真分析每一個階段習(xí)作課標(biāo)要求的不同！</p><p class="ql-block"> 范老師闡述出習(xí)作教學(xué)中應(yīng)解決的難題：情感的高投入！思維的高運(yùn)轉(zhuǎn)！技法的高站位！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接著，教研室李高峰主任從橫線的角度解讀了習(xí)作單元的教學(xué)策略。統(tǒng)編小學(xué)語文教科書的習(xí)作單元包括單元導(dǎo)語、兩篇精讀課文、“交流平臺”、“初試身手”、兩篇習(xí)作例文和習(xí)作訓(xùn)練六大板塊，呈現(xiàn)出“由讀到寫讀寫結(jié)合”的序列化編排思路。以“培養(yǎng)習(xí)作能力”為核心，各板塊之間銜接緊密、有序漸進(jìn)。每個版塊各強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block"> 李高峰老師的講述深入淺出、通俗易懂，讓人如沐春風(fēng)！讓每一位老師明白自己的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)！最后，李高峰老師對每一位老師充滿期望——用好“習(xí)作單元”，上好作文課！</p> <p class="ql-block"> 講座現(xiàn)場，聽課老師們?nèi)褙炞⒌芈犞浿?，思考著，受益匪淺，意猶未盡，并認(rèn)真做了筆記。歷時(shí)三個多小時(shí)的觀摩研討會，讓與會老師們獲益良多。無論范老師的習(xí)作示范課，還是范老師和李主任的專題講座，都為與會的同行們在今后的一線教學(xué)中提供了許多可借簽的方法。單元習(xí)作教什么？怎么教？”本次觀摩研討會已經(jīng)給了一個真切的近在眼前的好答案。 </p> <p class="ql-block"> 一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂?；氐綄W(xué)校，聽課教師們馬不停蹄在我校的學(xué)習(xí)通平臺發(fā)起大研討，全校語文教師各抒己見，表達(dá)了自己的感受和想法，并且結(jié)合本校和本班實(shí)際，對下一步教學(xué)習(xí)作單元和指導(dǎo)學(xué)生作文暢所欲言。教育是啟迪智慧，點(diǎn)燃靈魂，一個靈魂就是一片天空。相信本次的培訓(xùn)定能夠使每位老師深刻領(lǐng)悟兩位專家的習(xí)作教育理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，明確自己今后習(xí)作教學(xué)中需要改進(jìn)和努力的方向，明天定會結(jié)出累累的教學(xué)碩果。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至。</p><p class="ql-block"> 習(xí)作教學(xué)的道路是漫長的，需要老師幫助學(xué)生運(yùn)用那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去熱愛生活，去擁抱人生。一花一世界，每個人眼中的花朵都有著不為人知的內(nèi)涵，需要我們用手中的筆去展開其中的奇妙世界。</p><p class="ql-block"> 師者，行為示范，以技養(yǎng)身，以心養(yǎng)技。有了智者的引領(lǐng)，有了同伴的互助，有了老師們的刻苦努力，相信我們語文人必能秉承教育初心，在語文世界里從容遨游。</p>