詩情畫意，“語”你同行——記初中語文縣培活動

小粒子

不為星空，不為海只為彼岸花開時詩情畫意，“語”你同行 　　“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本”。2021年5月7日由岳陽縣教體局主辦、縣教師進修學(xué)校承辦的“初中語文學(xué)科研修第三期一班”在美麗的集英學(xué)校拉開帷幕，全縣初中語文教師百余人參加了此次培訓(xùn)活動。 　　劉棟老師開場給我們帶來的是《追求專業(yè)的師德修養(yǎng)》，熱愛教育事業(yè)、樹立正確觀念、恪守師德規(guī)范、構(gòu)建親密關(guān)系、修煉教育智慧、踐行修身學(xué)問這六方面，緊緊圍繞“加強師德修養(yǎng)，修煉幸福人生”這個主題，深刻的闡明了教師不僅要做知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者、更要做道德的實踐者和示范者。 縣教育局王敏局長也親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。 　　古有才女李清照，今有岳陽縣集英學(xué)校劉瓊老師，為我們授出初中語文示范課——《游山西村》，好山好水好山村，優(yōu)生名師佳課堂，學(xué)生的忘我品讀，老師的循循善誘，老師的一堂《游山西村》導(dǎo)讀課，讓學(xué)生與老師仿佛與陸游同行，如癡如醉。結(jié)束的是課堂，留下的是美妙的聲音和品詩的靈魂……　　學(xué)生們在課堂上十分認(rèn)真。專注地聽著老師的教學(xué)，認(rèn)真地做著筆記，熱烈地討論著問題，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。 　　劉瓊老師示范課后參訓(xùn)的老師分成小組評課，老師們各抒己見，繪聲繪色，字畫說評結(jié)合，指出劉老師的優(yōu)缺點，更多的是我們互相交流成長。 　 　　5月8日，我們相聚在縣八中，上午語文導(dǎo)師團的付文老師為我們講授的是《人生有詩意，永遠是少年》，付老師深厚的文學(xué)功底感染著教室的每一個人。我想，這才是作為一名語文教育者應(yīng)具備的素養(yǎng)，這才是平淡中顯出不凡文字功底，可謂是字字珠璣，句句經(jīng)典，是我輩應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)之典范！ 　下午，縣語文導(dǎo)師團的顏柳老師為我們授出《茅屋為秋風(fēng)所破歌》示范課，課程設(shè)計別出心裁，以審題入課，朗讀法教學(xué)入手，巧妙設(shè)置問題，致力于“培養(yǎng)學(xué)生的語文思維和素養(yǎng)”開展教學(xué)，教會學(xué)生邊學(xué)邊記，顏柳老師用“步步追問，注重細節(jié)，延長過程”，課堂指導(dǎo)精準(zhǔn)到位，學(xué)生互動漸入佳境。 　學(xué)員們認(rèn)真聆聽導(dǎo)師的智慧分享，都迫不及待的在現(xiàn)場表達自己的真實感受。11個小組教師派代表，將自己在培訓(xùn)班中受到的震撼淋漓盡致的表達出來。 　　本次為期兩天的培訓(xùn)，在高端智慧專家引領(lǐng)下，在全體學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)下，取得了圓滿成功，幫助語文教師改進詩歌教學(xué)思路和方法，提高語文課堂水平和教學(xué)實效性，解決語文教師在詩歌教育中面臨的困惑和難點，助推語文老師專業(yè)成長。