<p class="ql-block"> 有一種職業(yè)，不是演員，卻時刻吸引著追隨的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著一批批的靈魂；這份職業(yè)就是：幼兒老師！</p> <p class="ql-block"> “人生百年，立于幼學”，學前教育是國民體系的重要組成部分， 是終身學習的開端。2021年是國家教育部制定并頒布的《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南 》的第十周年，是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發(fā)展、推進科學保教取得重大進展的十年。雖沒能與學前教育砥礪奮進十年，但在大學到入職以來看到學前教育的巨大發(fā)展變化。比如，幼兒園從條件簡陋到特色園所；幼兒游戲方式從玩具簡單到各類游戲區(qū)；園內環(huán)境創(chuàng)設從簡單單一到設計新穎；幼兒教師教學水平以及綜合素質不斷得到了顯著地提高……十年樹木，百年樹人”，幼兒教育事業(yè)闊步前進。</p> 學習認識的憧憬階段 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2016年9月，帶著理想和憧憬，我成為了玉溪師范學院學前教育專業(yè)的學生。在大學四年的學前教育學習中，不僅學習書本上的專業(yè)理論知識，彈、唱、跳、畫等基本技能也必不可少。</span>理論知識的學習上，我想談談《3~6歲兒童學習與指南》，記得大學老師說過每個幼兒教師都應該人手一份《指南》、《綱要》與《規(guī)程》，且熟記于心。它們?yōu)橛變汉罄^教育和終身發(fā)展奠定良好素質基礎，促進幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調發(fā)展 ?！吨改稀分袑?~6歲各年齡階段的兒童學習與發(fā)展提出相應的教育建議 ，幫助幼兒教師和家長了解孩子發(fā)展的基本規(guī)律和特點 ，實施科學保教，讓孩子度過快樂而有意義的童年。幼兒教育需要有目的、有計劃進行，老師們需要依據《指南》設計活動，準備教具，教育活動，活動反思等達到活動目標。</p> <p class="ql-block"> 大學期間的技能學習，我覺得不僅能運用到工作中，也能為自己的生活添加樂趣。兒歌彈唱需要在藝術活動中為孩子們找音準；繪畫需要為孩子們進行環(huán)境創(chuàng)設；舞蹈讓孩子們感知律動節(jié)奏……以下圖片則是學前教育專業(yè)所必修的技能課程。</p> <p class="ql-block"> 臉譜、扎染、書法、編織等手工學習。</p> <p class="ql-block"> 水粉畫與水墨畫的學習。</p> <p class="ql-block"> 實習期間的環(huán)創(chuàng)設計。</p> 工作實踐的磨礪階段 <p class="ql-block"> 時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我從懵懂學生轉為工作教師，帶著對兒童的熱愛、對幼兒園工作的期待，開始了我的從教之路。十分感恩2020年6月畢業(yè)后能在永勝幼兒園進行工作與學習。第一次走進藍色城堡般的幼兒園，我發(fā)現我們幼兒園的保教方式、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒一日生活等一切以幼兒為主。同時我也是第一次成為幼教實踐路上的“追光者”，我每天會面對善良的孩子、包容的家長、友愛的同事、敬愛的領導，這是平凡的我所喜歡的工作?；叵胱约荷嫌變簣@時，只有一間教室、一位老師、沒有玩具、上課內容傾向小學化……而現在的孩子們是幼兒園的小主人，教師會有計劃、有目的的帶幼兒進行科學保教的一日生活，促進孩子全面協(xié)調發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 一日生活皆課程，幼兒園一日生活包括教育活動、游戲活動、生活活動和其他活動。我們教師充分認識并利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，合理組織、科學安排，使其成為一個有機的整體，讓幼兒身心健康發(fā)展。 教育活動中，我們的每一位教師將《指南》精神滲透到教學環(huán)節(jié)中，探索多樣化教學方法，比如課程游戲化，以游戲的方式貫穿每一個教學活動，同時也要給予幼兒更多自由探索的空間；生活活動中，我們的老師有目的的對幼兒進行生活衛(wèi)生習慣、勞動觀念、獨立生活能力等方面的培養(yǎng)。此外，我們的保健醫(yī)生、廚房阿姨會根據帶量食譜科學搭配，保證營養(yǎng)攝入，用心做好每一餐，為孩子們的健康保駕護航。以下視頻是一日活動中的部分內容。</p> <p class="ql-block"> 晨檢是幼兒園工作的一個重要環(huán)節(jié),是確保幼兒每日健康安全的第一關。以前晨檢由老師負責，2020年以后我們有了保健醫(yī)生，保健醫(yī)生通過“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”，仔細了解入園幼兒的身體情況及精神狀態(tài)。 每日清晨，溫暖的笑容，親切的問候，讓孩子帶著愉悅的心情快樂開啟幼兒園的生活。</p> <p class="ql-block"> 戶外游戲活動是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定:“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時?！蔽覀兘處煾鶕髂挲g段幼兒的身體發(fā)展目標，特制定戶外活動計劃，發(fā)展幼兒的基本動作；養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣及喜歡到大自然中去鍛煉身體；幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆、爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握相關經驗，使其動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。</p> <p class="ql-block"> 《綱要》指出“幼兒園應當以游戲為基本活動”。讓童年歸于童年，讓兒童成為兒童。讓兒童在與自然、社會、生活的直接接觸中，親身觀察中獲取經驗和知識。我們老師也應回歸兒童，正確看待幼兒游戲，保護孩子天性。</p> <p class="ql-block"> “我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了?！边@句話出自蒙臺梭利的《童年的秘密》，真正詮釋了動手操作對幼兒成長的意義。為了讓幼兒在動手操作的過程中體驗、探索、學習，每個月老師會帶領幼兒組織一次美食自制體驗活動，鍛煉孩子的動手能力，讓他們在“學、做、玩”中體驗勞動過程的艱辛和收獲勞動成果的快樂！</p> <p class="ql-block"> 科學安排一日生活活動以為以外，我們幼兒園也在不斷努力與探索學習。雖然我們幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)級幼兒園，但我們一直在努力拉進與縣級甚至市級幼兒園的距離。我們堅持保教并重原則，努力做好保育工作；我們充分利用低結構材料進行園內環(huán)境創(chuàng)設；我們定期開展崗位培訓活動，提高教師的工作效率；我們經常開展聽課、說課和評課活動，提高教師的專業(yè)素質；我們努力改善軟件、硬件等設備，方便教師工作；我們<span style="color: rgb(1, 1, 1);">不斷推動科學的家園共育，拉近幼兒園與家長的距離……我們的砥礪前進，如以下圖片所示。</span></p> <p class="ql-block"> 低結構材料結構簡單、獲取方便、可塑性強，如紙板制作的區(qū)角牌。</p> <p class="ql-block"> 教師之間磨課、評課、說課活動，使教師專業(yè)素質不斷成長，教育教學質量不斷提高。</p> <p class="ql-block"> 家長助教日與家長開放日活動，幫助家長不斷獲取新的教育理念，讓家園聯系更為密切，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎。</p> 砥礪奮進? 未來可期 <p class="ql-block"> 最美的腳步不是跨越，而是持續(xù)。十年來的學前教育發(fā)展翻天覆地，十年來的幼教理念不斷更新，幼兒教師的兒童觀、游戲觀、課程觀也不斷得到改變。但之后的道路漫漫也定是荊棘坎坷、任重道遠，幼教的“追光者”絕不輕言放棄，仍帶著那份愛與執(zhí)著、尊重與信仰，砥礪奮進，未來可期。繼續(xù)與我可愛的孩子們同風雨、共成長！在這片愛的沃土上“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。</p>