“拾靈慧展魅力”——朝陽小學青年教師教學研討活動

工作匯報

青年是一個國家的中流砥柱，青年教師對于學校來說亦如此。為了促進青年教師的成長，我校于2021年5月8日上午開展了以“拾靈慧展魅力”為主題的青年教師教學研討活動。 　　活動伊始，由郝校長致辭。郝校長指出：舉辦一次全鄉(xiāng)的活動很不容易，希望大家能珍惜這寶貴的機會。同時郝校長對各個年齡段的教師提出殷切希望——希望大家能夠取長補短，互相學習。與時俱進，不斷成長。最后，郝校長又著重強調(diào)了“安全”的重要性，希望師生守護安全紅線，營造一個和諧、愉悅的工作與學習環(huán)境。 　　接著，在劉曉婧主任的主持下，本次活動正式拉開帷幕。借此機會，劉主任介紹了我校的辦學理念——靈動教育。靈動教育，即觸動靈魂或心靈的教育。我校的教育旨在觸動人的心靈、潤澤人的生命、開啟智慧人生。  　　緊接著，七位講課教師按照日程安排依次登場展示自己的教學風采。 　　于潔瓊老師授課的內(nèi)容是一年級第7單元《找規(guī)律》的例1。本節(jié)課以猜動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的動物是誰，開始導入本課。講課過程中，于老師創(chuàng)設了完整情境進行講授:“圖形的簡單排列規(guī)律”。最后，課堂通過創(chuàng)造有規(guī)律的動作，按規(guī)律擺水果，用自己喜歡的規(guī)律給花朵涂色三個活動練習了所學習的“找規(guī)律”。孩子們在玩中學，在學中玩，真正做到了寓教于樂。 　　胡銳老師執(zhí)教的英語課是四年級下冊《Unit5 My clothes》。本節(jié)課精心設計，板書新穎，氣氛活躍。課堂思路清晰，操練單詞方式多樣，激發(fā)學生學習的主動性，使學生全身心地投入到課堂。 　　張瀝元老師講課的內(nèi)容為《聞官軍收河南河北》?！笆谌艘贼~不如授人以漁”。講課過程中張老師向學生傳授學習古詩的方法：讀詩文；明詩意；悟詩情。學生在學習過程中有了抓手，學起知識來也就更加得心應手了。同時張老師也把不同形式、不同層次的讀穿插在學習的過程之中，從而讓學生更好地感受詩人愛國愛民的情懷。 　　張曉彤老師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級下冊第4單元B部分對話。張老師用和小猴子捉迷藏的游戲導入新課。通過兩個問題Mike 丟了什么東西？并且找到了嗎？講授了本課對話。課的最后，通過藏找東西的方式練習了所學對話：Where is my….It is in ...等。張老師教態(tài)從容自然，語言富有親和力，使學生很好地融入到課堂之中。 　　張偉偉老師講課的內(nèi)容為四年級下冊的《軸對稱圖形》。張老師以復習以前學過的有關軸對稱的知識導入新課，喚起學生的記憶。教學過程中，張老師通過觀察，動手實踐等方法讓學生對軸對稱圖形的特點有了進一步的理解與認識。張老師循序漸進地把知識教給學生，再配合以行之有效的學習方法，最終讓學生能自己動手畫出軸對稱圖形，很好地完成了本節(jié)課的教學目標。 　　滿赫老師執(zhí)教的《At the farm》通過農(nóng)場主種菜的方式，為學生設置語言使用的真實情景。創(chuàng)設了靈活多樣的教學活動，與生活實際緊密相連。同時也為學生創(chuàng)造了寬松民主的學習氛圍。滿老師教學中注重學生差異，盡量照顧到每一個層次的學生。讓每個學生都盡量參與到教學活動中來。 　　劉妍老師執(zhí)教的《趙州橋》在教學設計上很有特色：在講授完堅固和美觀這兩個特征后，劉老師讓學生用導游的身份再次向大家介紹這兩個特征，這樣的設計不僅激發(fā)了學生的學習興趣，同時也讓所學的知識得到及時地鞏固；劉老師還讓學生用表演的方式體會趙州橋的美觀，孩子們仿佛身臨其境，從而更加深刻地感受到趙州橋的美。 　　最后，郝校長和周主任在不同的會場帶領相應的老師對本次活動進行了研討。研討過程中，老師們積極發(fā)言，各抒己見。至此，本次活動在積極、輕松而又和諧的氛圍中圓滿結束！ 　　一次活動，一次經(jīng)歷，一次成長。在接下來的日子里，朝陽的教書人將繼續(xù)“乘風破浪”，向陽生長！ 圖文編輯：夏志明圖片提供：劉曉婧、劉東、劉陽視頻提供：劉東