<p class="ql-block"> 一份相伴，一份寂寞，把相伴帶給學(xué)生，把寂寞留給孩子，這或許便是對(duì)一線(xiàn)教師最真實(shí)的詮釋。</p> <p class="ql-block"> 和楊倩老師相處的四年，她每一個(gè)笑容，每一次哭泣，無(wú)不給我留下最為深刻的印象，這四年她帶過(guò)學(xué)校最不好帶的兩個(gè)班級(jí)——文普班和復(fù)讀班。在文普班，當(dāng)學(xué)生吵鬧到她無(wú)法講下去的時(shí)候，她哭了，然后擦干眼淚，接著講下去，因?yàn)闊o(wú)論多么嘈雜的環(huán)境都有想要通過(guò)努力改變自己的人。</p> <p class="ql-block"> 在補(bǔ)習(xí)班的這一年，她一如既往的認(rèn)真，仍在學(xué)校不要求批改的作業(yè)上寫(xiě)滿(mǎn)了擔(dān)當(dāng)?shù)挠∮?。直到上周，一名女生在英語(yǔ)課睡著，任由老師怎么叫喚，那個(gè)女生都無(wú)動(dòng)于衷，楊倩老師這才說(shuō)出了她的病情——四個(gè)月前醫(yī)生告知她需要做手術(shù)，但她擔(dān)心耽誤我們的課時(shí)，便選擇每個(gè)月去醫(yī)院打一支止疼針，然后帶著病痛到學(xué)校堅(jiān)持上課。</p> <p class="ql-block"> 在那一刻，老師哭了，“她就是一個(gè)無(wú)論你怎么扶都扶不起來(lái)的軟骨頭，和我相比，你們這點(diǎn)累又算得了什么，這難道就能讓你們趴下來(lái)嗎?”這句話(huà)讓班里沉寂了很久，往日課上的嘈雜瞬間消散，往日昏昏欲睡的同學(xué)霎時(shí)坐直了身子。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一年前王立珍老師的魅力，吸引著我從文尖班來(lái)到了復(fù)讀班，初次來(lái)到這里的時(shí)候，自習(xí)課的喧鬧、上課時(shí)的交頭接耳，瞬間打消了我在這里復(fù)讀的念頭，經(jīng)過(guò)幾日的考慮，我還是選擇了留下。這些困難，之于人生路上的重重阻力，不過(guò)是恒河一沙。看著年級(jí)前十的同學(xué)都能穩(wěn)坐在這個(gè)班里學(xué)習(xí)，我又有什么退卻的理由。</span></p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境下，依然能有靜心學(xué)習(xí)的同學(xué)，通過(guò)努力，形成合力，在班級(jí)內(nèi)形成一股不甘服輸?shù)膶W(xué)風(fēng)，進(jìn)而收獲一個(gè)個(gè)屬于自己的喜悅，我想這便是楊老師堅(jiān)持下去的動(dòng)力吧! </p> <p class="ql-block"> 楊老師曾和我開(kāi)玩笑說(shuō)，好好學(xué)英語(yǔ)，以后去做外教，把周杰倫的歌拿去當(dāng)聽(tīng)力，難倒他們?？稍谖业男睦?，總是排斥著英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，“身為中國(guó)人，緣何要學(xué)習(xí)西方的語(yǔ)言”，這樣的思想貫穿著我備考的始終。最后的高考，我的英語(yǔ)只考了73分的成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 暑假讀過(guò)一位知名記者的文章——我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語(yǔ)，我深受啟發(fā)。記者是我最為向往的職業(yè)，而講好中國(guó)故事必須要從熟練掌握英語(yǔ)開(kāi)始。那一晚，我找到塵封已久的高考3500詞，背了起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 在復(fù)讀與否的抉擇中，老師的回復(fù)，我至今還記憶猶新——人生漫漫，一年時(shí)光又如何？復(fù)讀后的第一次考試，我的英語(yǔ)考到了107分，我激動(dòng)地把我的成績(jī)發(fā)給了老師。老師說(shuō)，我的語(yǔ)文不錯(cuò)，語(yǔ)感好，只要稍稍努力一點(diǎn)，成績(jī)還是可以提上來(lái)的。</p> <p class="ql-block"> 從那以后，我遇到不懂的問(wèn)題，也更有信心去請(qǐng)教英語(yǔ)老師了，我腦海中的英語(yǔ)老師也由一個(gè)存在感很低的形象變成了我所仰慕的形象。幾次考試后，我親眼目睹了那個(gè)英語(yǔ)平均分只有62分的班級(jí)，是如何通過(guò)三個(gè)月的努力把均分提高到98分的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師苦教，學(xué)生苦學(xué)，吃苦耐勞的精神早已融入于每一位平中人的心中，這使得一所縣級(jí)中學(xué)的上線(xiàn)人數(shù)，趕超了石嘴山市所有的市級(jí)中學(xué)?？纯催@農(nóng)業(yè)大縣的經(jīng)濟(jì)面貌，再想想如今平羅中學(xué)的辦學(xué)成績(jī)，其中的艱難與付出難以言喻。</p> <p class="ql-block"> 楊倩老師只是那千千萬(wàn)萬(wàn)一線(xiàn)教師的一個(gè)分子，但她卻更是千千萬(wàn)萬(wàn)一線(xiàn)教師燃燒自己，奉獻(xiàn)他人的真實(shí)寫(xiě)照。執(zhí)著的愛(ài)便像這只黑色的杯子，只有用溫度與情懷，方可使其顯露出難以磨滅的溫情。</p>